FASE: Decisió. “Obrim camins a la inclusió”. En aquesta quarta sessió del programa de la “Dansa per la inclusió” ens trobem a una nova fase, la de decisió. Per això, presentem un debat sobre una situació hipotètica: “què passaria si una persona amb mobilitat reduïda formés part de l’escola?”. Per aquest motiu, l’alumnat va elaborar […]

FASE: Autodiagnòstic. “Sentim les emocions al centre educatiu”. Tornem amb una nova sessió del taller de “Dansa per la inclusió”. En aquesta ocasió comencem una nova fase, la d’autodiagnòstic. Per això, avui anem a fer una sèrie d’activitats molt interessants. La primera serà la presentació d’unes cartes amb vocabulari de sentiments, emocions i estats d’ànim.

FASE: Coneixement. “Cua de sirena”. En aquesta segona sessió del taller de “Dansa per la inclusió” tractem el conte “Cua de sirena”, el qual parla de la construcció de la identitat i ens brinda la oportunitat de fer una reflexió sobre la inclusió, des d’aquest punt de vista. En primer lloc, visualitzem el vídeo. Després,

A l’Escola hem iniciat un nou taller. Es tracta de “Dansa per la inclusió”, un projecte sorgeix de la Taula de Participació per un Sistema Educatiu Inclusiu (TAPSEI), que consisteix a introduir dinàmiques d’acció que afavoreixin el pas de la reflexió a la transformació dels centres. En aquest taller seguim un programa que aborda, des