La classe de P3 vam decidir que seríem les Estrelles així que fins ara hem anat aprenent moltes coses sobre aquestes. Perquè brillen, el seu color segons la grandària, el Sol… Fins i tot hem construït un coet (ens agradaria arribar a tocar-les com en el conte del Pirata i les Estrelles). Finalment, hem pogut fer una sortida al planetari municipal per “veure-les” de més a prop.

Primer de tot i fent màgia vam descobrir els titelles del Sol, la Lluna i l’Estrella Polar (que vam descobrir que ens fa de guia si ens perdem). Després vam conèixer l’Ossa Major i la menor, i vam observar com es projectaven amb una llanterna. Tot seguit, es van apagar els llums i vam aixecar el cap per veure-les al cel.

També ens van projectar un curt sobre les Estrelles molt divertit, però la part que més ens va agradar va ser tocar la lluna i els planetes. Sobre la lluna, vam poder veure que té dues cares segons si és de nit o de dia i pel que fa al sol també vam veure com aquest donava llum a la terra, el nostre planeta, i es feia de dia o de nit.

Us deixem el recull d’imatges perquè veieu com vam gaudir!

El passat dijous 5 d’Abril la classe de les Papallones vam fer una visita a la Fundació Miró, aquest cop centrada en les pintures de l’artista. El primer que vam fer en arribar va ser conèixer a Miró a través d’una gran imatge assegut al seu estudi. Després de parlar de les coses que vèiem vam anar a mirar diferents quadres que va fer, com “Personatge davant del sol”, “L’or de l’azur”, “Mans volant cap a les constel·lacions”…, amb els que vam observar i parlar sobre els colors que utilitzava per fer les pintures, les diferents tècniques i els variats estris amb que els va fer. Vam fer un experiment amb colors i vam comprovar com, amb la barreja d’uns pocs, podem crear altres. Per finalitzar la visita, vam pujar a un espai nou dins del museu on vam poder jugar amb diferents materials i fer composicions diverses relacionades amb Miró. També hi havia una pantalla gegant on hi projectaven imatges de dibuixos fets per altres infants, personatges dels quadres de Miró, etc… Ens ha agradat molt fer aquesta sortida i hem après coses noves sobre els colors i altres maneres de pintar que ben segur experimentarem a l’aula.

El dia  27 d’abril vàrem anar a la Plaça Margarida Xirgu per participar en l’activitat “EL JOC PERDUT”.

El joc és un element vital en la vida dels infants. És la seva manera d’explorar el món, descobrir-lo, conèixer-lo i estimar-lo. Els jocs tradicionals i populars, conformen un dels trets característics del patrimoni cultural dels pobles.

En aquesta activitat pretenem retrobar i recuperar alguns d’aquests jocs populars, amb una participació activa i col·lectiva.

Quan vàrem arribar a la plaça ens vàrem trobar amb molts nens i nens de P5 d’altres escoles, que com nosaltres, havien preparats uns quants jocs a l’escola. Totes els mateixos.

I quan va començar l’espectacle la “Magalí” que és una compradora de somnis, ens va explicar que havia perdut un joc. Ens necessitava per tal de veure si el podia trobar. A partir d’aquí es van anar succeint una sèrie de personatges, que a canvi d’un somni li regalaven un joc. Nosaltres vàrem anar jugant a tot els jocs que li regalaven, perquè els sabíem tots.

Us en deixem algunes imatges.

El dilluns 14 de Març vam baixar al CaixaForum a veure el mural “Splat” que va fer l’artista Sol Lewitt. És una pintura enoooorme que està al vestíbul del museu i la vam viure. Sí, sí, com ho escolteu: la vam viure! perquè ens vam transformar en pinzells de colors i vam pintar amb el cos tot movent-nos seguint els camins del mural. Vam fer grups de colors i ens van posar una enganxina amb el color que ens tocava, llavors cada grup havia de seguir el camí pintat amb el moviment del cos: si el camí pujava havíem de saltar, si baixava i anava pel terra ens havíem d’arrossegar, si feia muntanyetes havíem de fer petits saltirons,… i així fins el final. I tot això ho vam fer seguint el ritme d’un timbal. Va ser una experiència molt divertida i ens ho vam passar d’allò més bé. A més, aquesta obra ens servirà per a poder treballar moltes altres coses com la primavera, els colors i les seves barreges, les línies….Esperem que gaudiu tot mirant les fotos.

Hola famílies, en l’article d’avui us expliquem i ensenyem el retrobament que hem fet els infants del cicle d’educació infantil després de tant de temps. Esperem que el gaudiu.

El pati és un espai educatiu on es creen un conjunt d’experiències necessàries i alhora ofereix als infants moltes possibilitats d’aprenentatge, creixement i desenvolupament personal. A més, els infants de l’escola tenen el privilegi de poder gaudir d’un entorn excepcional enmig de la ciutat.

Tampoc hem d’oblidar la necessitat de les nenes i nens de disposar d’un temps determinat durant el dia on cadascú d’elles i ells pugui gestionar i decidir què fer. Al mateix temps, l’estona d’esbarjo permet als infants desconnectar d’aquelles activitats que requereixen més esforç i concentració i poder tornar a l’aula amb nova energia per seguir amb el dia a dia de l’aula amb més calma.

Així doncs, després de molt de temps jugant amb el nostre grup bombolla, ens hem pogut retrobar tot l’alumnat d’infantil: les panteres, les papallones i les estrelles. Aquest reencontre ens permet adquirir noves habilitats socials com són: el coneixement dels altres, el respecte i cura vers els nostres companys i companyes, resoldre els conflictes mitjançant del diàleg, oferir ajuda davant d’alguna dificultat i compartir les joguines tot cuidant el nostre entorn. 

Us deixem un recull d’imatges perquè veieu com gaudim del pati totes juntes i junts!

Hola famílies, aquest curs el cicle d’infantil s’ha encarregat de fer la decoració d’hivern de l’entrada de l’edifici del pavelló. Cada curs s’ha encarregat de fer una part: P3 ha fet flocs de neu, P4 s’ha encarregat de fer el mural i P5 les figures en volum del paisatge.

Per fer el mural ens han calgut diversos moments de treball. Primer vam dedicar una sessió a esquinçar papers de seda de diversos colors per fer el collage. Després els vam enganxar en un paper d’embalar blau diferenciant dues parts: el cel i la terra. Un cop van estar els papers enganxats i envernissats les papallones van estampar flocs de neu amb pintura blanca i platejada.

Un cop acabat vam anar a penjar-lo a l’entrada del pavelló. Entre tots el vam grapar a un fil de pescar que hi havia al plafó de la paret i així es va quedar penjat. Seguidament P3 va penjar els flocs de neu i, a sobre de la taula, P5 va posar les figures de pingüins fetes amb tubs de paper tot guarnint-la amb fustes, pedres i neu artificial.

El passat divendres 26 de novembre vam visitar la Fundació Miró. Quan vam arribar vam entrar a l’auditori i vam ser participis de l’estrena de la sèrie d’animació “Mironins“. Aquesta sèrie està protagonitzada per tres gotes de pintura: la Blu, la Low i la Ro. Les quals una vegada el museu tanca les portes, s’endinsen en diferents quadres de l’artista Joan Miró on viuen un munt d’aventures.

Quan vam arribar a l’escola, ens vam convertir en exploradors i exploradores. La nostra missió va ser la de trobar els Mironins que s’havien amagat al pati. Cada nen i cada nena havia de trobar a la Blu, a la Low, i a la Ro. Vam agafar les nostres lupes i ens vam posar mans a l’obra. Vam gaudir d’allò més, ja que estaven molt ben amagats.

Una vegada totes les nenes i els nens de la classe vam aconseguir les nostres gotes, vam pujar a la classe i vam crear les nostres composicions amb cartolines de colors i els nostres Mironins. La veritat que estem fets uns i unes artistes, ja que vam crear uns escenaris molt interessants.

Desitgem que us agradi.

La tardor ja ha arribat i a la classe hem fet una observació directe i ens hem apropat a la realitat amb elements naturals del seu entorn, experimentant amb les textures, les formes, els colors… I aprenent tant el vocabulari bàsic dels elements, com cançons i contes de tardor.

Aprofitant aquesta època de l’any hem realitzat una sortida a Cases Blanques, a l’Arboçal, per tenir un contacte directa amb la natura i els éssers que hi viuen. Abans d’anar-hi, a la classe, va arribar una carta de l’esquirol Beni on ens explicava que no trobava el lloc on havia deixat les pinyes per poder menjar durant aquest hivern. Seguidament, ens demanava si el podíem ajudar a trobar-les tot seguint unes pistes que els seus amics del bosc havien deixat. 

Un cop allà, després d’agafar forces amb els nostres esmorzars, els infants han realitzat un joc de pistes on han descobert elements del bosc tot seguint els rastres que ha deixat l’esquirol. Cada grup ha seguit les indicacions per descobrir els elements del bosc, de l’esquirol i dels seus amics. Finalment, han trobat l’amagatall amb totes les pinyes que el Beni havia oblidat i amb aquestes cada nen i nena s’ha fet un collaret. Després, tots junts, hem cantat la cançó de l’esquirol. 

Un cop acabada l’activitat, hem dinat i hem tingut temps lliure per poder jugar amb els nostres companys i companyes. 

Ha estat una sortida molt enriquidora on hem gaudit i après de la natura i dels canvis que es produeixen en aquesta estació.