Us expliquem un conte

A causa de la pandèmia, durant aquest curs no hem pogut desenvolupar l’activitat de “parelles lectores” que tant ens agrada als nens i nenes de P5 i de 4t. Però hi hem trobat una petita solució. Els alumnes de 4t han preparat a través de la metodologia Stop Motion, uns contes populars una mica adaptats perquè els nens i nenes de P5 els puguin escoltar, veure i sobretot gaudir.

Han estat moltes setmanes de treball, d’assaig error i d’aprendre aquesta nova tècnica. No ha estat fàcil, però estem força satisfets del resultat final.

De part de tots els nens i nenes de la classe de 4t, esperem que us agradin molt!

PODEU VISUALITZAR TOTES LES CREACIONS CLICANT AQUÍ.

 

Gestos extraordinaris

Aquesta setmana passada els grups de P5 vam visitar el Caixaforum per realitzar una proposta d’expressió corporal anomenada gestos extraordinaris. A través de moviments quotidians i una mica de música vam veure que podíem dansar amb el cos de maneres molt diverses. Així doncs vam començar a escalfar el nostre cos a partir de les indicacions que ens anava donant la Nina, primer despertant les articulacions dels peus, dels braços i cames per acabar amb tot el cos.

Un cop preparats vam seure als coixins per parlar dels diferents gestos quotidians que acostumem a fer al llarg del dia, des de gestos rutinaris fins a d’altres més específics: estirar-nos quan despertem, rentar-nos la cara, passejar, saltar, donar voltes… Un cop els vam haver practicat els vam combinar amb diferents sons tot veient que segons el ritme del so erem capaços d’adaptar el moviment al ritme d’aquests.

Finalment, vam fer una proposta en la qual havíem de seguir el color que teníem realitzant un gest alhora que traçavem el camí. Un cop practicats vam anar cap a la pista-mural a traçar el nostre camí adaptant el gest que ens havia tocat al ritme de la música. Ja per acabar, vam fer rotllana i vam exposar les nostres sensacions alhora de realitzar les activitats i com ens ho havíem passat de bé! Us deixem un recull d’imatges per a que ho pogueu comprovar.

Visitem la Fundació Miró

Hola famílies,

Aquesta setmana us volem explicar la sortida que vam dur a terme els i les Superzings i els Diamants a la Fundació Miró. La sortida se’ls hi feia molt motivadora, ja que al ser els grans sabien on es trobava el museu i quin recorregut anàvem a realitzar, sense cap mena de dubte.

Un cop vam arribar allà, ens van rebre i després de deixar les jaquetes per estar més còmodes vam iniciar la visita. Primerament ens van explicar com Joan Miró treballava l’escultura amb diferents materials, els quals a vegades eren creats a partir de motlles o marerials moldejables i d’altres vegades, ho feia amb materials que es trobava pel carrer com podien ser, per exemple, parts d’un maniquí. Això ens era conegut, ja que en l’ambient de fer i desfer nosaltres també agafem diferents objectes i els ajuntem fent una escultura. També utilitzava elements com la resina.

Seguidament, ens van ensenyar l’escultura dels Enamorats, la qual tenia molt de color i era ben gran. Ens van dir que era una maqueta perquè la real és troba a París i és molt gran, com vam poder veure en arribar a classe. Amb aquesta escultura vam aprendre els colors que més utilitza Miró (blau, negre, vermell i groc). A més, ens van proposar representar l’escultura per parelles, va ser divertit com ens posavem per semblar-nos. A més, vam aprendre que l’escultura no és com un quadre que només es pot contemplar des del davant sinó que la podem observar des de diferents perspectives i descobrir nous detalls cada cop que la mirem.

Per últim, vam acabar l’excursió dibuixant una escultura, a partir d’un sol objecte que la representava. Al principi va ser difícil decidir què podiem fer amb una pilota o una cara, però ràpidament van comença a sortir idees ben diferents i originals. En arribar a l’escola, vam esmorzar i després vam acabar el dia donant color a aquestes escultures tan boniques que vàrem crear. Us adjuntem unes imatges perquè ho pogueu veure.

P5 marxem de colònies!

Aquesta setmana passada els i les Superzings i els Diamants hem marxat de colònies i ens ho hem passat d’allò més bé. De seguida que l’autocar ens va deixar, vam desfer les maletes i després vam anar a explorar l’entorn amb els nostres monitors, que ens esperaven només arribar.

Tot seguit ens van explicar la història de l’indi Sher-on. A la 1 ens trobavem al menjador de la casa de colònies dinant. A la tarda vam fer una excursió conjunta però separats en grups bombolla pels paisatges de la plana de Vic fins arribar a l’arbre dels desitjos on hi vam penjar el nostre.Vam berenar i vam tenir una estona per observar insectes amb lupes, pots d’observació i binocles. També vam celebrar l’aniversari de l’Eva i vam acabar el dia amb uns jocs de nit ben divertits!

Després de passar una nit ben tranquil.la ens hem llevat per fer diferents activitats: tirolina, taller de xapes i cerca de fòssils. Després vam dinar amb molta gana ja que ens esperava una tarda molt especial amb una gimcana viatjant per tot el món com l’indi Sher-on. Vam realitzar diferents activitats com ara unes mandales naturals, unes proves de psicomotricitat i fins i tot vam fer una pizza per sopar! vam gaudir moltíssim. A la nit per fi vam veure l’indi Sher-on, teniem moltes ganes de veure’l i poder parlar amb ell tot i que era una mica tímid.

El darrer dia vam fer més propostes divertides, vam anar a l’hort a plantar i regar, vam elaborar sacs d’olor fets amb romaní i el que més ens va agradar va ser visitar els animals que hi havia a la casa: els cavalls, les cabres, els conills i les tòrtores. Vam aprendre moltes coses sobre ells i fins i tot vam poder alimentar als cavalls. Després vam anar a dinar i cap a l’autocar, ens ho havíem passat tan bé que fins i tot alguns s’hi volien quedar!

Us deixem un recull d’imatges perquè veieu com vam gaudir!

 

Científiques i científics per un dia

Aquesta setmana ens hem convertit en científiques i científics per un dia i hem anat al Cosmocaixa a realitzar un taller de ciència molt divertit. En aquest, havíem de dur unes eines molt especials: les nostres mans, els nostres sentits i el nostre cervell, amb tot això vam començar a explorar lliurement les propostes que ens havien deixat preparades.

Teniem uns túnels amb diferents elements que despertaven els sentits de la vista, l’olfacte i l’oïda. Un hipopòtam que havíem d’alçar amb una palanca, unes peces de construcció que havíem d’encaixar correctament, un túnel d’aire, bombolles de sabó, una corda per escalar amb miralls al voltant i uns walkie talkies gegants.

Després d’explorar-ho tot com a bons científics vam seure a raonar el que havíem explorat i posar nom a les diferents descobertes i sensacions. També vam arribar a la conclusió que ens havia agradat molt i que cal provar i repetir molt les coses, fer i desfer i que l’assaig i error forma part de la feina del científic/a.

En acabat vam sortir a esmorzar a les taules de pícnic i vam tornar a entrar a visitar el museu de manera lliure. Vam gaudir moltíssim amb el bosc inundat observant totes les espècies que hi habitaven i vam descobrir les condicions que necessiten per sobreviure com la calor i la humitat. També vam poder veure insectes de ben a prop. La zona de l’univers també ens va fascinar moltíssim veient imatges dels planetes, el seu gir al voltant del sol i la gravetat a través de propostes que ens plantejaven al museu.

Us deixem el recull de fotos perquè comproveu què bé s’ho van passar i com van gaudir.

Sortida divertida a les Cotxeres Borrell

Aquest segon trimestre, els Diamants i les i els Superzings hem anat a la ludoteca de Cotxeres Borrell on ens ho hem passat d’allò més bé aprenent amb els diferents materials d’una forma lúdica. Aquí us deixem un recull d’imatges perquè pugueu veure les seves cares de felicitat de tan bé que s’ho van passar.

Vam iniciar l’excursió agafant l’autobús que ens va deixar ben a prop de la ludoteca, on ens van donar les instruccions de treure’ns les sabates i en acabat endreçar-ho tot al seu lloc. Ens van deixar esmorzar allà mateix per agafar forces i fins i tot la monitora va dinamitzar alguns jocs.

Així doncs el primer que hi havia només entrar era una proposta de mini mons amb elements naturals i de fusta. També hi havia un altre racó de joc simbòlic amb perruqueria, metges, cuineta i botiga. Un espai més relaxat amb contes i matalàs i un de més mogut amb materials de goma espuma. També hi havia taules a la nostra disposició per col·locar els materials i jugar amb els jocs de taula.

Finalment, tal i com ens havien explicat vam recollir plegats la sala i la vàrem deixar igual d’endreçada com l’havíem trobada. Ens vam quedar amb moltes ganes de tornar un altre dia.

La tornada la vam fer en funicular, agafar el transport públic ens va agradar gairebé tant com la ludoteca.

 

 

L’hort, una font d’aprenentatge

Les i els Superzings baixem mig grup tots els dijous a l’hort, ens encanta! L’hort ens permet connectar amb la nostra terra, i n’aprenem moltes coses. Al llarg d’aquest curs anirem veient com creixen les diferents plantes segons l’època de l’any, així com els fruits dels arbres fruiters que hi ha. Tot això amb la Montse, que ens va acompanyant en aquest procés d’aprenentatge.

Vam començar plantant les bledes i els fonolls, i d’aquesta manera començar a aprendre com s’ha de plantar: en primer lloc fent el forat a la terra amb l’eina, tot seguit plantant l’esqueix amb molt de compte i, finalment tapant-lo bé perquè quedi subjecte.

Poc a poc els estem veient créixer, mentre els reguem i cuidem. També ens encanta observar amb les lupes les fulles, tiges, flors, petits insectes… gràcies a aquestes vam descobrir que uns cucs se’ns menjaven les bledes! Tot allò que veiem ho expressem oralment i a través del dibuix al natural.

Aquesta darrera setmana vam construir uns sonalls molt bonics amb les taronges del taronger. Primer les vam collir, i després les vam obrir per comprovar la seva olor i textura. Mireu que bé ens ho vam passar!

We learn in English

Aquesta setmana us volem ensenyar el que estem fent a anglès i com de bé que ens ho passem! Vam començar amb l’aprenenentatge dels colors i ho vam vincular amb el conte “El monstre de colors” i l’aprenentatge de les emocions. També hem treballat els números, els noms dels membres de la família i les parts del cos humà.

En aquesta activitat havíem de fer correspondre les fotografies penjades pel pati amb l’emoció del monstre adequada mentre la imitàvem i dèiem el seu nom en anglès. També vam dibuixar la cara del monstre en funció de com ens sentiem en aquell moment. En una darrera sessió ens vam dibuixar a nosaltres mateixos.

Per acabar de recollir tot el que havíem après vam elaborar un lapbook amb totes les manualitats. Els little fingers amb els membres de la família, les ruletes amb les parts del cos, un llibret amb les parts de la cara i el nostre monstre de colors al mig. Mireu quins monstres més divertits ens van sortir! En funció del número que sortia al dau dibuixàvem la quantitat de parts del cos que havia de tenir. En acabar vam practicar tot allò après amb la cançó Head, shoulders, knees and toes. Als i les Superzings ens encanta cantar i ballar!

Fades i follets

Aquesta setmana passada la classe de Les i Els Superzings hem après un munt de coses sobre les fades i els follets. Tot va començar en descobrir que a P5 ens queien moltes dents i amb la conversa sobre qui ens porta un detall quan les posem sota el coixí. D’aquesta manera va sorgir la idea de la “fada/follet de les dents”.

Així doncs, vam sortir al pati de l’escola a explicar el conte de “Els follets sabaters” on vam arribar a la conclusió sobre com eren, el fet que eren màgics i que el lloc on vivien era com el nostre pati (el bosc).

El dijous vam anar al MNAC i després d’una exposició molt bonica on ens va acompanyar la fada Goteta d’aigua i la Mònica vam acabar d’observar i poder aprendre més coses sobre fades, follets, nanets i nimfes. Ens va motivar molt haver de trobar la vareta màgica de la fada Goteta d’aigua! També ens van parlar dels Minairons, uns follets molt treballadors que sempre deien: “Què farem, què direm!” i compte no els hi donessis feina a fer, que aleshores et desordenaven tot. Ens vam acomiadar aprenent una dansa de fades i follets molt divertida.

Finalment, amb la punta de plastidecors que teníem preparada de l’anterior setmana, hem fet una mandala de fades i follets molt colorida.

Un nou curs a la classe de les i els Superzings

Ja fa dies que hem iniciat un nou curs, aquest any una mica diferent però amb molta il·lusió ja que des del primer dia volíem retrobar-nos amb els companys i companyes. Poc a poc ens hem anat adaptant i coneixent les noves rutines. Hem iniciat el projecte de Les i Els Superzings on tractarem temes com el plàstic, les joguines i les fruites tot relacionant-ho amb els hàbits saludables. Així mateix hem iniciat propostes de lectoescriptura i matemàtiques on per exemple hem sortit a l’exterior a treballar el traç i les vocals i hem treballat la relació quantitat-número fent agrupacions d’elements naturals al pati de l’escola.

Aquest curs, a més, estem realitzant moltes propostes a l’exterior i estem gaudint més que mai de l’entorn que ofereix la nostra escola. Així doncs, hem començat a treballar la tardor observant i explorant els canvis en l’entorn: els colors de les fulles dels arbres, els fruits que donen i, a continuació, hem fet dibuixos al natural, mandales amb elements naturals i hem anat d’excursió per acabar de recollir tot el que hem après. També fem assemblea a l’exterior i cada cop anem aprenent a respectar el torn de paraula i a escoltar-nos entre nosaltres.

També hem començat a baixar a l’hort, entre totes i tots hem plantat bledes i fonolls fent el forat a la terra, plantant l’esqueix, tapant-lo i finalment l’hem regat. Ens ho hem passat d’allò més bé!