Ja fa uns dies que les Estrelles estem aprenent moltes coses sobre l’art del Romànic i tenim moltes ganes de visitar el museu del MNAC per a trobar les obres treballades fins ara. Primer vam conèixer al Jeroni, un joglar molt divertit que ens explicava que fa molts anys hi havia unes pintores i pintors que pintaven les parets. Els anys, però, van anar passant i les pintures es van començar a degradar i havien de pensar una solució. Aquesta va ser transportar-les al MNAC, allà estarien segures i protegides i la gent les podria continuar veient. En Jeroni ens va enviar una carta a l’escola i ens va convidar al museu per anar a veure-les.

Així doncs, una de les obres que hem anat treballant és “Escenes de la vida de la verge”, amb aquesta obra vam tractar la simetria. A través d’uns cordills que vam sucar amb pintura, els vam enganxar en una banda del full i vam veure que quan el doblegàvem es reproduïa exactament el mateix a l’altra banda. També hem conegut al Serafí, un personatge pintat amb ulls per tot arreu, fins i tot a les ales!  Ja que, d’aquesta manera ho vigila tot. Amb el “Serafí” vam decidir treballar les parts de la cara i, amb unes imatges reals, vam fer un collage molt divertit! Finalment, hem descobert que a la gent del romànic també els agradava pintar sanefes a les parets amb diferents colors, per això nosaltres també n’hem fet.

Ja ens queda poc per acabar totes les obres i anar de visita al museu. Mentrestant, també ens hem estat aprenent la cançó del Jeroni a l’hora de música: “Vine al museu i ens trobaràs, fixa’t-hi bé, t’agradarà…”. Us deixem les fotografies del que hem anat fent fins ara!

El pati és un espai educatiu on es creen un conjunt d’experiències necessàries i alhora ofereix als infants moltes possibilitats d’aprenentatge, creixement i desenvolupament personal. A més, els infants de l’escola tenen el privilegi de poder gaudir d’un entorn excepcional enmig de la ciutat.

Tampoc hem d’oblidar la necessitat de les nenes i nens de disposar d’un temps determinat durant el dia on cadascú d’elles i ells pugui gestionar i decidir què fer. Al mateix temps, l’estona d’esbarjo permet als infants desconnectar d’aquelles activitats que requereixen més esforç i concentració i poder tornar a l’aula amb nova energia per seguir amb el dia a dia de l’aula amb més calma.

Així doncs, després de molt de temps jugant amb el nostre grup bombolla, ens hem pogut retrobar tot l’alumnat d’infantil: les panteres, les papallones i les estrelles. Aquest reencontre ens permet adquirir noves habilitats socials com són: el coneixement dels altres, el respecte i cura vers els nostres companys i companyes, resoldre els conflictes mitjançant del diàleg, oferir ajuda davant d’alguna dificultat i compartir les joguines tot cuidant el nostre entorn.

Us deixem un recull d’imatges perquè veieu com gaudim del pati totes juntes i junts!

Els infants es troben immersos en un món ple de codis, observen les lletres per tot arreu i el nom propi és un referent molt important per a ells. Així doncs, les Estrelles cada vegada tenen més interès per aprendre el seu nom i, per aquest motiu, poc a poc anem introduint diferents propostes per consolidar-ne la escriptura.

Per exemple, través de passar llista els infants aprenen que el seu nom té un significat important, també observen la diferència entre grafia i gargot, les diferències entre lletres, el seu so i són capaços d’associar la lletra que sona amb el nom d’una companya o company. Poc a poc també comencen a familiaritzar-se amb les lletres de l’abecedari, ja que en ells trobem gairebé totes les lletres.

Identificar i ordenar les seves lletres també és una proposta molt motivadora, ja que una de les característiques que té el nom propi és que aquest és fix, per tant, sempre s’escriu igual. Quan juguem a compondre el nom dels altres ens agrada observar que el nom està ben ordenat, complet i sense segments i això ens fa estar ben atents. També hem jugat a identificar la lletra A i a classificar els noms propis a partir de les vocals. A més, tenim un racó fix a l’aula on tenim penjats els nostres noms i la foto per tal de poder veure’ls cada dia.

Us deixem el recull d’imatges perquè veieu totes les propostes que hem anat fent en relació a l’aprenentatge del nom propi.

L’hort escolar ajuda als nens i nenes a prendre consciència de la importància de conèixer i protegir els diversos ecosistemes naturals, a valorar l’esforç i la responsabilitat personal. A més, és una oportunitat que tenen d’apropar-los i d’ampliar el contacte amb l’entorn i la natura, alhora que ajuden a potenciar l’educació ambiental i a poc a poc fer-los adonar que les persones no estem aïllades de la natura, sinó que formem part d’aquest ecosistema.

A principi de curs, els infants van començar a familiaritzar-se amb l’hort i van conèixer l’Svetlana que s’encarrega de conduir les propostes que duem a terme allà. A p3 ajuda la Núria i a p4 i p5 el Sergi. Un cop van saber quina era la seva parcel·la de treball van començar a netejar el tros, ja que calia que estigués net i lliure de males herbes per tal que el que plantessin creixés sa i fort. Després li van afegir les vitamines i, amb aquesta primera part acabada, van plantar cadascú les seves hortalisses. A més, els infants han descobert que a l’hort hi conviuen molts insectes, així que van fer una gimcana per tal de trobar-los i parlar sobre aquests.

Us deixem un recull de fotos perquè vegeu com fem feina i els resultats!

L’hort ens dona possibilitats per fer un treball interdisciplinari on l’alumnat participa en les diferents activitats que se’ls proposa relacionades amb la natura. A més de plantar hortalisses i tenir cura de l’hort, també és un espai on hi ha arbres fruiters i ornamentals i aprofitem diverses sessions per observar-los i fer activitats d’observació directa com dibuixos al natural, prendre nota dels canvis que fan a mesura que passa el temps, etc… També fem activitats relacionades amb els fruits que trobem en cada estació de l’any, com els cítrics, que toquem, olorem i tastem. En resum, aquest espai privilegiat del qual disposem, a més d’ajudar-nos a treballar el coneixement del medi natural, també ens ajuda a treballar la resta d’àrees d’aprenentatge, com el coneixement d’un mateix i els diferents llenguatges, com el de la llengua, les matemàtiques, la plàstica i el musical, fent així un treball globalitzat dels aprenentatges.

Us deixem un recull d’imatges per tal que vegeu com gaudeixen els infants en aquest espai!

Com tots sabem el joc és una de les claus pel bon desenvolupament integral dels infants. Jugar és una eina per a l’aprenentatge que ajuda a construir les personalitats dels infants, entendre el món que els envolta i permet treballar la relació amb els altres. Així mateix a través del joc els infants potencien la imaginació, s’autoregulen les emocions i treballen en la capacitat d’adquisició del llenguatge.

Així doncs, aquesta setmana les Estrelles hem anat a la ludoteca de les Cotxeres Borrell a gaudir d’un matí de joc a les seves instal·lacions. Vam sortir ben d’hora i vam agafar tots junts per primera vegada l’autobús i ho vam fer genial! De seguida vam arribar i amb les úniques consignes de treure’ns les sabates i tractar bé les joguines vam entrar a la sala. Vam al·lucinar amb les diferents propostes, al principi volíem anar a tot arreu i provar-ho tot, però a poc a poc cadascú es va anar centrant en les seves preferències.

Després vam esmorzar una mica i vam tornar a jugar fins que va arribar l’hora de recollir i endreçar la sala. Vam ajudar entre totes i tots i de seguida va quedar l’espai recollit. Per tornar vam agafar el funicular, teníem moltes ganes de veure el camí que anava seguint per la finestra.

Us deixem el recull de fotografies perquè veieu com vam gaudir!

L’octubre ha arribat i la tardor ha començat! Amb aquesta dita els nens i nenes de P3 hem anat treballant la tardor a l’escola. A l’aula tenim el cistell de la tardor amb elements que anem portant i imatges que la representen. També hem fet un mural amb fulles i els colors de la tardor: groc, vermell, taronja i marró. A més, hem manipulat els elements amb la taula d’experimentació, ens encanta!

La setmana passada vam sortir als Jardins del Laribal per tal de veure-ho en primera persona. Va ser la nostra primera sortida i vam gaudir molt observant el canvi de colors dels arbres i els fruits de la tardor que havien caigut dels arbres com ara pinyes i pinyons. Fins i tot vam trobar capgrossos en una de les fonts! Després, quan vam arribar a l’aula, vam parlar del que havíem vist i ho vam acabar de representar pintant la dita de la tardor. Us deixem el recull d’imatges perquè veieu que bé ho vam passar!