Els Tiranosaures i els Triceratops ens divertim fent activitats variades que ens reforcen i ens aporten nous coneixements. Jugant amb materials molt atractius i de manera manipulativa anem interioritzant aprenentatges, experiències i vivències.
Continuant el Projecte de L’Hort iniciem aquest curs amb el contacte amb les plantes a través de les aromàtiques. Recollim a més el concepte que les plantes tenen propietats curatives com en el conte: El Cargol i l’herbeta de poliol. Hem elaborat unes bossetes d’olor amb diferents plantes aromàtiques: Farigola i Espígol.
Hola famílies!
Ja tenim nom!!
A finals de P3 vam votar quin nom ens agradaria que tinguéssim les classes a P4 i vam votar Dinosaures. Calia pensar més concretament quin dinosaure i vam creure que estaria bé triar un de carnívor i un d’herbívor: TIRANOSAURES I TRICERATOPS,
Una vegada posats els noms a sota dels dinosaures vam fer el recompte:
Si cliqueu a sobre del TRICERATOP i del TIRANOSAURE veureu les fotos de tot el procés
Anirem informant-vos!!
La Classe dels Avets i la Classe del Pins l’últim dia del segon trimestre hem fet una Mona boníssima per celebrar la Pasqua.
Per fer-la hem utilitzat els següents ingredients:
Ens ha quedat molt bonica i ben guarnida amb plomes de colors.
MMM… estava deliciosa!!
Per veure més fotos cliqueu a l’enllaç!!
Després d’alimentar i cuidar el Tió, hem anat a fer-lo “cagar”.
CAGA TIÓ!
CAGA TORRONS D’AVELLANES I PINYOLS.
SI NO VOLS CAGAR, GARROTADA VA!
CAGA TIÓ!!
Prèviament a l’activitat en sí, encetem una conversa en grup per repassar i recordar els canvis que s’esdevenen a la natura quan entrem a l’estació de la tardor. Fem memòria d’allò après el curs anterior i de les observacions que podem fer en el dia a dia amb els canvis que es produeixen en els arbres de la nostra ciutat o en aquells que ens trobem si anem a la muntanya, sobre tot pel que fa al color de les fulles.
També recordem i parlem sobre els fenòmens meteorològics que s’esdevenen a la tardor: pluja, vent i baixada de temperatures.
Seguidament a la conversa fem una audició de “La Tardor” de Vivaldi, tot imaginant-nos, tancant els ulls, els canvis dels quals hem parlat .
Finalment iniciem una part del mural de tardor que penjarem a la classe tot retallant i enganxant papers dels colors de la tardor, com si fos un collage, que després es convertirà en fulles. Aquesta part de l’activitat la fem tot tornant a escoltar “La Tardor de Vivaldi”.
Amb aquest conjunt d’activitats voliem treballar els següents objectius:
Finalment, després de la conversa i l’audició s’aconsegueix que el grup-classe es relaxi i gaudeixi de l’activitat plàstica , treballant concentradament.
Aquest matí hem parlat de la quantitat de fulles que hem vist de camí cap a l’escola, i de com han canviat el seu color. Abans eren de color verd i ara són marrons de diferents tonalitats, grogues i fins i tot podem veure alguna de color vermell fosc.
Ja podem parlar de la tardor, i dels canvis que porta aquesta nova estació.
Hem vist a la pantalla digital diferents imatges d’arbres i paisatges de tardor i els diferents colors que hi veiem.
I ens posem mans a l’obra per fer els nostres arbres de tardor:
Hem escollit els papers de seda de diferents colors de la tardor i els hem tallat en trossets petits, després els hem enganxat a un paper i quan la cola ha estat ben seca hem pogut pintar els nostres arbres….. això sí, sense fulles que ja han caigut totes.
Els objectitus que volem aconseguir son:
I el resultat final han sigut uns quadres de tardor per poder exposar al suro exterior de la classe.
