Una bona comunicació en l’entorn familiar va molt més enllà del fet d’intercanviar informacions; de fet, té molt a veure amb la vessant emocional. Les relacions FAMÍLIA- ESCOLA es veuen enfortides quan som capaços de compartir els nostres estats d’ànim, sentiments, vivències o punts de vista.
Les activitats de cohesió entre mestres i famílies permeten tenir una relació fluida i compartir aprenentatges. Ahir un grup de mares vam ensenyar als mestres de l’escola com fer pastes tradicionals de la nostra cultura i després vam fer la xerrada tot prenent un te.
FAMÍLIES
En primer lloc, pares i mares heu de garantir l’assistència diària dels fills al centre escolar en unes bones condicions d’alimentació, descans i salut, procurant que tinguin una actitud positiva, respectuosa i responsable.
És important assenyalar que fer el seguiment i l’acompanyament del procés escolar dels fills no vol dir assumir tasques que no us són pròpies, com fer-los els deures. Un bon acompanyament implica interessar-vos pel que fan a l’escola, ajudar-los a organitzar el seu temps, assegurar-se que fan els deures, reforçar els continguts escolars, aplicar a casa el que van aprenent i garantir-los un temps de descans i oci.
D’altra banda, la família ha de potenciar en els fills l’autoconeixement, l’autoestima, la capacitat d’autonomia, el valor de l’esforç i la responsabilitat.
Per realitzar un bon seguiment i acompanyament escolar és necessari que la família i l’escola treballeu conjuntament, des de la confiança, amb coherència i coordinació, de manera que allò que es diu a l’escola ho reforceu des de casa, i a l’inrevés.
En general, per fer un seguiment escolar adequat dels vostres fills i treballar per aconseguir l’èxit escolar és convenient tenir en compte el següent:
- Tingueu una bona comunicació amb el centre educatiu i actueu de manera coherent i coordinada.
- Parleu amb respecte dels docents davant dels fills, i adreceu-vos al centre per fer-los arribar els vostres neguits.
- Feu-los pensar en la importància de la tasca dels mestres i professors.
- Feu-los reflexionar sobre la necessitat de tenir una actitud positiva a l’aula i davant dels aprenentatges.
- Disposeu d’un lloc per estudiar a casa que reuneixi unes condicions mínimes: espai ben il·luminat, sense sorolls ni objectes que els puguin distreure. També poden ser molt útils espais públics com les biblioteques o els punts de trobada municipal per a joves.
- Ajudeu-los a marcar-se objectius clars a curt, mig i llarg termini, i a planificar-se per aconseguir-los.
- Superviseu les tasques escolars que han de fer a casa i marqueu horaris i rutines perquè les puguin fer.
- Valoreu l’esforç, la constància, la dedicació i el progrés dels vostres fills.
- No us alarmeu si suspenen algun examen; ajudeu-los a analitzar el per què i preneu-vos-ho com a una oportunitat per a millorar.
- Sigueu exigents amb les seves responsabilitats escolars diàries i, si cal, marqueu normes per aconseguir-ho.
- Apliqueu els aprenentatges que fan a l’escola en les tasques diàries de casa.
- Animeu-los a fer activitats que reforcin els aprenentatges que estan fent (lectura, escriptura, càlcul mental, memòria, lògica, relació…).
- Interesseu-vos per quins projectes fan, les sortides que tenen, els exàmens previstos, els resultats que obtenen, les dificultats amb què es troben; així donaran més valor a allò que fan a l’escola.
- Interesseu-vos per les seves relacions amb els companys de classe, els docents i la resta de personal que treballa al centre.
- Poseu llibres al seu abast i ajudeu-los a planificar el temps per gaudir de la lectura.
