Les onomatopeies! (La Microclasse)

Les onomatopeies son expressions que representen sorolls. Per exemple: quan un cotxe arranca fa BRUM, BRUM!!! Les onomatopeies solen sortir als còmics.

Abans d’ahir, vam fer una activitat d’onomatopeies en volum a Tallers i va ser molt divertit. Per equips, vam fer diferents: CRACK,  KATABOOM, SPLASH, PUF i POW.

Els materials que vam fer servir van ser: cartró, pintura i cartolines de colors. Podeu provar vosaltres a fer-les a casa!

Us deixem unes fotos!

Reporters: Aina, Joel, Mark i Nayara.

A Riu Anoia pintem amb els dits

Avui els reporters i la reportera: Guiu, Leo i Júlia explicarem l’última activitat de Tallers que vam fer.

La setmana passada vam crear una obra d’art pintant amb els dits. Ens vam basar en l’artista Rokkaku Ayako que és japonesa. La seva manera de treballar no només consisteix a pintar amb els dits, sinó que no utilitza cap altre material. És a dir, pinta directament amb els dits, sense cap esbós.

Primer, vam mirar un quadre que ella havia fet i vam parlar sobre com creiem que ho havia fet, amb quin material, què ens transmetia aquesta obra i quin títol li posaríem. Després vam mirar diferents quadres per conèixer les seves obres i veure com ho feia.

Llegeix més»

L’aula de llum (Microclasse)

El trimestre passat, vam anar a l´aula de llum en 2 grups. Hi havia moltes disfresses: barrets, collarets, faldilles i  moltes polseres. Hi havia coses per construir paraules, pintar i per fer dibuixos amb pedres.

Vam fer molts jocs divertits i també hi ha un plàstic que hi ha pintura a sota del plàstic per pintar. Ens ho vam passar molt bé.

Del nostre equip, a tres els hi va agradar pintar a la pissarra amb fluorescents i a un li va agradar jugar a construir amb els gots.

Us deixem unes fotos!

Reporters: Albert, Emma, Mireia i Thami.

Ens deixem anar…i anem a la Lluna a Educació Física!

Enguany els 3 grups de 4rt de primària, dins de les sessions d’Educació Física, hem estat treballant el tema del Sistema Solar, com a complement del tema de Coneixement del Medi d’aquest curs.

Hem pogut vivenciar-ho fent una petita representació on cadascú de nosaltres interpretava un personatge dins d’una història inventada per a cada grup.

Aquesta experiència a part de poder completar el tema de medi treballat també ens ha servit per a:

  • Vivenciar el plaer del moviment a través d’una activitat motriu espontània.
  • Formar-se una imatge corporal.
  • Transformar la realitat en funció dels propis desitjos.
  • Expressar el seu jo interior.
  • La potenciació de l’espontaneïtat i la creativitat.

Els materials que hem utilitzat han sigut: blocs d’escuma, robes, cordes, cercles, pals (de fusta, plàstic o escuma), mocadors, pilotes…

Us mostrem un petit recull de fotos dels diferents moments viscuts!

 

A Riu Anoia treballem el surrealisme domèstic

Bona tarda!

Avui les reporteres i el reporter: Leire S., Maria i Unai explicarem com vam fer l’activitat de “surrealisme domèstic” a Tallers. Aquí teniu les obres que vam crear!

Aquest tipus d’art el va crear la Helga Stenzel i consisteix a utilitzar objectes quotidians per crear personatges i escenes creatives.

Llegeix més»

La Microclasse fa iogurt!

A classe hem estat treballant la fermentació. El iogurt és un aliment que mengem molt sovint i que es fa a partir de la fermentació de la llet. Esperem que us agradin les fotos:

El dilluns,17 de maig vam fer una visita online a DANONE! Ens ho vam passar molt bé. Hi havia molt jocs i ens vam divertir.

El dimecres, 19 de maig vam fer el iogurt. Per fer iogurt vam necessitar un foc elèctric, llet, iogurt, un termòmetre per saber a quants graus està la llet, una cassola , una iogurtera i,per últim, pots per ficar el iogurt.

Per fer-lo, vam posar el iogurt i la llet a la cassola i ho vam escalfar fins a 42  graus. Finalment, ho vam repartir als recipients i… a la iogurtera! S’hi va estar més de12 hores!

El dijous vam provar el iogurt! Els iogurts estaven una mica àcid però quan els vam posar sucre estaven més bons!

Reporters: Jana.S, Leire, Arnau, Raúl.

Tercer participa a la Trobada de corals

Hola a tothom!

Aquesta és una activitat que habitualment es fa de forma presencial en un teatre on hi participen algunes escoles. Aquest any s’ha pogut adaptar en format virtual, aquí podeu veure’n un tros.

Així doncs, el dimecres 12 de maig, les classes del Riu Anoia i La Microclasse vam participar-hi ben contents i satisfets juntament amb  les altres escoles assistents. Vam interpretar “ El monstre de Banyoles” (3r A) i “la Puça boja”(3r B)  relacionades d’alguna manera amb el nom de les nostres classes.

La Microclasse (3r B), tot i estar confinada va poder seguir força bé l’acte des de casa. Sort de les noves tecnologies!

 

Llegeix més»

Racó de la Pau a 3rA

Aquestes setmanes hem realitzat un racó per sentir-nos millor.

És el racó de la pau, l’utilitzem per solucionar conflictes que vagin sorgint amb els companys. Estem posant en pràctica una estratègia assertiva per parlar que es diu NEMO.

NEMO és un sigla que significa:

N (nom): el nom de la persona.

E (emoció): com es sent la persona.

M (motiu): perquè es sent d’aquella manera, com l’ha fet sentir.

O (objectiu): quin objectiu vull aconseguir amb aquella persona.

Al racó de la pau hi ha: una cartolina que fica NEMO i explica perquè es diu així, també hi ha un ambientador que olora a gerds, mocadors per si plores, una taula i cadires.  A una cadira hi ha un boca dibuixada i l’altra hi ha un orella. A la cadira de la boca ha de seure la persona que vol parlar i a la de l’orella ha de seure la persona que ha d’escoltar.

Vam crear el racó entre tots els de la classe. Estem molt contents perquè funciona molt bé i hem aconseguit solucionar els conflictes que hem tingut!

Reporters: Leire Sánchez, Unai i Maria.

Als de 4rt ens agrada molt fer Educació Física

Durant unes quantes sessions a l’àrea d’Educació Física hem estat treballant les qualitats físiques bàsiques.

Primer de tot havíem d’ identificar quines eren aquestes qualitats. Us demanareu quines són oi? Doncs molt fàcil, són:

  • La resistència
  • La força
  • La flexibilitat
  • La velocitat

Ens voleu veure com ho hem practicat? Us deixem un petit recull de fotografies d’algunes activitats i jocs.

Les qualitats físiques bàsiques són un conjunt de factors que determinen el nostre rendiment a l’hora de dur a terme una activitat física quotidiana (córrer per agafar l’autobús, dur la motxilla plena de llibres, portar la compra, moure una taula, ens permet fer els moviments amb més facilitat…) o una activitat esportiva (jugar a futbol o a hoquei, competir en qualsevol prova, etc.).

Hem treballat aquestes qualitats mitjançant jocs de reacció i persecució (la velocitat), jocs de llarga durada (la resistència), jocs de contacte i de transport ( la força) i mitjançant jocs que impliquin moviments articulars amplis (la flexibilitat).

Si voleu podeu provar-ho a casa!!!

Superfrutis 3r A

SUPERFRUTIS

L’equip “Supernens” format per Martí, Marina i Leire us volem explicar que vam fer un taller de fruites i verdures a l’escola.

Van venir uns actors a fer-nos aquesta activitat. Eren dues persones que es deien Súper Poma i Súper Albergínia i anaven disfressades amb capes de color blau i vermell. Ens van explicar que vivien a un poble que es deia Macedònia que estava destrossat perquè Sucrator deixava porqueria pel terra i nomes menjava sucre.

L’activitat que vam fer consistia en ajudar a recordar a la gent del poble de Macedònia què era fruita i verdura i què no.

La gent del poble ens enviaven pistes per vèncer al Sucrator.

El Sucrator sempre menjava sucre, però al final ell va menjar una macedònia i li va agradar molt.

El que més ens va agradar és que ens van donar macedònia per menjar.

El que menys ens va agradar és que no era realista perquè aquest poble no existeix. Però ens ho  vam passar molt bé!

FI!