L’escola Llums del Nord ofereix:

Segona etapa d’Educació infantil (I3, I4 i I5) i Educació Primària (de 1r a 6è)

Centre adscrit a l’Institut Pere Borrell

Trets d’identitat del nostre centre:

Segons el nostre PEC ens definim com: escola catalana arrelada a l’entorn i respectuosa amb el medi ambient, inclusiva, que potencia una integració escolar i social, coeducadora i no sexista.

Amb aquests principis creem la base dels nostres projectes i reforcem la nostra cultura de centre.

• Programa Àlber: A l’escola Llums del Nord, treballem a partir del Programa Àlber, emprant una metodologia globalitzadora, que parteix de l’interès de l’infant, del que ja sap i coneix i que treballa les diferents àrees del currículum tot implicant a l’alumnat, els mestres, les famílies i l’entorn.

El considerem una mesura universal per a l’atenció a la diversitat a l’aula. Ens permet utilitzar diversitat d’estratègies organitzatives i metodològiques per permetre que cada nen/a faci el seu procés d’ensenyament-aprenentatge, respecte a les diferents competències socials, emocionals, cognitives, comunicatives…  És un programa que integra els 4 pilars de l’educació a l’escola (Informe Delors), els 7 principis de l’aprenentatge i respon als principis del DUA (Disseny Universal per a l’Aprenentatge):

• Aprendre a conèixer: Els infants són els protagonistes del seu aprenentatge, per tant, flexibilitzem el currículum i les activitats se centren en la seva cognició i el seu creixement, fent que resulti gratificant el fet de conèixer, descobrir i aprendre per tal d’entendre el món que els envolta. Donem molta importància a la capacitat de l’alumnat a fer connexions entre la quotidianitat i l’entorn d’aprenentatge escolar.
• Aprendre a fer: volem que l’infant arribi a ser una persona competent i pugui traslladar el coneixement a situacions noves­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ per tal de poder desenvolupar-se d’una manera òptima en la seva futura vida professional, treballant la capacitat de comunicar, de cooperar amb els altres, de dirigir, de resoldre conflictes…
• Aprendre a conviure: Vetllem per la cohesió de grup, proporcionant un marc igualitari i objectius comuns per tal d’eliminar prejudicis entre les persones i afavorint la cooperació.
• Aprendre a ser: Vinculem la cognició, el treball emocional i la motivació per tal de facilitar l’aprenentatge dels nostres infants. Considerem les emocions com a part integral de l’aprenentatge.

Aquest programa, tret característic del nostre centre ha rebut, per part del Departament d’Educació el reconeixement de projectes d’innovació pedagògica en metodologies innovadores. 

Projectes que desenvolupem:

• Matemàtica manipulativa: Plantegem la competència matemàtica des d’una perspectiva més vivencial i manipulativa per després poder arribar a la representació simbòlica i a la generalització. Volem que l’alumnat pugui adquirir les eines necessàries que els hi permetran anar construint el mateix raonament logicomatemàtic.
• Ús de les noves tecnologies/robòtica: Vetllem per afavorir l’assoliment de la competència digital de l’alumnat integrant l’ús de la tecnologia, per tal de promoure les vocacions científic-tecnològiques i els aprenentatges amb el suport de les tecnologies digitals. Ens esforcem per actualitzar el centre amb material informàtic i de robòtica. Cada any, el grup de 5è, participa en la jornada de robòtica Lego Mindstorms, subvencionada per l’Ajuntament.
• Tallers internivells: Realitzem tallers internivells heterogenis a tots els cicles de l’escola. Ens permet reduir ràtios i treballar continguts més específics. A EI: experimentació artística, a CI: lingüístics, a CM: matemàtics i a CS: científics.
• Teatre i dramatització: Treballem ambdós aspectes al llarg de tota l’escolarització donat que són unes eines globalitzadores que treballen interdisciplinàriament moltes àrees i llenguatges.
• Ràdio: Col·laborem amb Ràdio Puigcerdà en el programa “Contes i llegendes de la Cerdanya i altres contrades”
• Activitats esportives: Complementem el currículum d’EF amb activitats esportives fora del centre: natació a EI i CI, patinatge sobre gel a CM, equitació (amb desplaçament en bicicleta) a 5è i itineraris de muntanya a 6è (senderisme i BTT). Al ser una comarca de neu, fem la Setmana Blanca (esquí alpí o nòrdic i snow) tot l’alumnat excepte CM, que participen en el Programa Esport Blanc Escolar.
• Fruita a l’escola: Tot l’alumnat es beneficia, mensualment durant 3 dies, del Programa de consum de fruita i hortalisses a les escoles de la Unió Europea i la Generalitat de Catalunya.
• Colònies escolars i viatge de final de curs de 6è: 2 dies a EI i 3 dies a EP. CS prepara la seva activitat a partir d’un projecte durant el mes de setembre.