Lectura amb tauletes a Cicle Inicial
19/05/22
Avaluem els aprenentatges amb les tàblets a 4t
07/04/22A quart posem a prova allò que hem après mitjançant el joc a l’aula amb dispositius mòbils ! 
Kahoot. Amb aquesta aplicació educativa, repassem i avaluem els aprenentatges a través d’un qüestionari que es mostra a la pantalla, i l’alumnat ha d’escollir la resposta adequada entre diferents opcions. La resposta correcta apareix després de contestar, per la qual cosa l’alumnat pren consciència del seu procés d’aprenentatge i/o avaluació d’una forma més lúdica i entretinguda.
Dins del projecte d’innovació educativa Mòbils.edu que fem a l’escola emprem sovint aquest recurs com a eina d’avaluació.
Xerrada “Internet segura”
29/03/22Com cada any hem dut a terme amb els mossos d’esquadra l’activitat “internet segura”. Al matí hem fet l’activitat amb l’alumnat de 5è i per la tarda les mosses d’esquadra han fet la xerrada per a les famílies de cicle superior.
La ciberseguretat és un element molt important dins de l’estratègia digital de centre. En el nostre projecte d’innovació educativa Mòbils.edu aquest aspecte es treballa al llarg dels diferents cursos.
Ens iniciem amb l’Scratch a 6è
22/03/22A sisè ja hem començat la robòtica. I ho hem fet utilitzant el programa Scratch. Ens hem registrat a la pàgina web i…a treballar!
Aquest programa permet endinsar-nos en el pensament computacional a través d’un seguit d’ordres lògiques i ordenades.
Mitjançant l’ús de dispositius mòbils, ho podem fer de manera individual dissenyant les nostres pròpies creacions. Ens està agradant i estem aprenent molt!
Avaluem amb Plickers a 6è
21/03/22Dins de l’àrea de medi natural, i per tancar la unitat sobre la reproducció, l’alumnat de sisè ha dut a terme una activitat d’avaluació mitjançant l’ús de dispositius mòbils. L’aplicació utilitzada ha estat Plickers, que és una eina 
de realitat augmentada.
Cada alumne ha de disposar d’una targeta associada a cadascun i que conté un codi especial.
Aquest codi correspondrà a les diferents respostes del test ( A,B,C, D). El mestre ha d’enfocar el dispositiu mòbil cap als alumnes. La informació rebuda es transfereix en temps real a una gràfica que es pot veure a l’ordinador de l’aula.
TREBALL DEL NOM A P-3
18/03/22Un treball molt important que realitzem a P-3 és el treball del propi nom i el nom dels nostres companys/es.
Els infants en aquesta edat es troben en plena construcció de la pròpia identitat.
Iniciar l’aprenentatge de la lectoescriptura a partir de quelcom tant significatiu com el propi nom, suposa garantir interès i motivació.
Llegir i escriure a través del propi nom i el dels companys/es és molt positiu per comprendre com funciona el sistema d’escriptura. En aquest recull trobareu un seguit d’activitats que hem realitzat.
Per treballar el nom, ho hem fet emprant diferents tipus de materials i diferents estratègies d’aprenentatge. Hem dut a terme activitats molt manipulatives i activitats amb suport digital.
Esperem que us agradi!
TREBALL DEL NOM A P-3. EL PROCÉS
Treballem en el nostre projecte amb els nous ordinadors de 6è.
03/12/21L’alumnat 6è A i B treballa cada dia amb els nous ordinadors que vam rebre a meitat d’aquest primer trimestre i ho combina amb l’ús de les tàblets.
L’alumnat que no té internet o dispositius a casa pot emportar-se el seu ordinador per fer les tasques escolars.
L’alumnat de 6è aquests dies està treballant en el seu projecte sobre els fenomens meteorològics, aquest trimestre veiem els volcans! També fem kahoots a anglès, padlets a medi social, entre d’altres activitats!
mobilspuntedu
