Des del primer trimestre i fins a finals de curs, el grup de GES2 ha tingut la oportunitat de participar en un projecte vehiculat a través del teatre per conèixer millor el nostre barri i les entitats que hi treballen. Aquest projecte ha servit en paral·lel per fer una reflexió sobre el seu propi procés d’aprenentatge i sobre la importància de les escoles de persones adultes.
Durant el primer trimestre, gràcies a la col·laboració de la companyia La Voz Ahogada el nostre alumnat va començar entrevistant entitats vinculades al barri com Caritas, els educadors de carrer (APC), … per esbrinar què en saben de les escoles de persones adultes. Les entrevistes van revelar diferents graus de coneixement i percepcions sobre la nostra escola però va ser especialment interessant per fer vincle i donar a conèixer l’escola així com per donar-se a conèixer els propis alumnes de cara a futures recerques de feina o col·laboracions.
Al llarg de les sessions del segon trimestre s’han anat treballant tècniques escèniques amb les actrius de la companyia: treball amb el cos, amb la veu, improvisació d’escenes i lectures de textos teatrals. Amb aquestes sessions l’alumnat ha guanyat confiança i ha entès les característiques bàsiques d’un diàleg escènic.
Al tercer trimestre, a través de l’anàlisi del material del primer trimestre i els coneixements adquirits sobre representació escènica, els alumnes han escrit petites escenes de teatre. Aquestes petites representacions han tingut per objectiu dur a escena les inquietuds del propi alumnat: Quan digui que vinc d’una escola d’adults em contractaran per una feina? Què pensaran quan sapiguen que no vaig poder estudiar de més jove? A quins prejudicis ens haurem d’enfrontar? Quines dificultats ens trobem després d’anys sense estudiar quan volem tornar-hi? Com ens ho fem per sostenir l’esforç al llarg de dos cursos acadèmics quan tenim fills/es a càrrec? o quan el nostre entorn sovint no ens ho posa fàcil o no ens anima a estudiar? Anticipar i parlar d’aquestes qüestions amb la finalitat preparar les escenes teatrals ha dotat a l’alumnat d’eines valuoses per al futur.
Finalment, l’alumnat va haver de llençar-se a la piscina i vèncer el pànic escènic per filmar les escenes i poder tenir aquest vídeo final que servirà com a record! Les sessions de gravació han estat emotives i tot un repte.
Si bé la finalitat educativa del projecte ha estat millorar l’expressió oral i escrita així com alliberar-se de complexes i aprendre a desenvolupar-se en situacions quotidianes com poden ser entrevistes de feina, accés a nous cursos o estudis i exposicions orals, també ha estat valuós poder indagar en les pròpies vivències i les emocions que acompanyen el procés d’aprenentatge.
Moltes gràcies a la companyia de teatre La Voz Ahogada i a les entitats que han col·laborat amb la realització del projecte.
