El proper dimecres 14 de febrer tornen els intercanvis lingüístics al nostre centre.
Els farem cada dimecres a l’aula 33, a les 17h.
Veniu, trobeu la vostra parella lingüística i practiqueu parlant amb aquella llengua que vulgueu aprendre (català, castellà o anglès).
Us hi esperem!
Català 1A:
Després de la lectura de frases breus sobre el tema de la Violència exercida contra les Dones i de la reflexió conjunta en gran grup sobre les mateixes, l’alumnat de Català 1 ha produït les seves pròpies frases o escrits, expressant la seva opinió i fent èmfasi en aquells aspectes que cada un d’ells considera més rellevants. Ho podeu veure al següent enllaç:
Enllaç: https://padlet.com/mrc060/a23mbm8nvpac654d
Castellà 2:
Amb relació al 25N Dia Internacional contra la Violència de Gènere, amb el grup de Castellà 2, hem treballat la creació de petits textos que s’han compartit dins de l’aula per aprofundir en l’expressió i comprensió oral i escrita, ampliant vocabulari i millorant les estructures lingüístiques. Així mateix, hem treballat una Cançó amb una lletra significativa i hem acabant cantant-la tots junts!
Anglès 2:
Amb l’alumnat d’Anglès 2, a fi de commemorar el 25N Dia Internacional contra la Violència de Gènere, hem treballat vocabulari relacionat amb el tema, expressió i comprensió orals a través del visionat de vídeos i de diferents imatges, estructures lingüístiques i temps verbals. Com a resultat, hem creat un Mural digital col·laboratiu amb les aportacions de totes les alumnes.
El nostre alumnat d’Anglès 3, Castellà 2 i GES2 ha realitzat una sortida al MNAC en el marc del projecte d’innovació pedagògica “L’Art de Parlar” en el qual el nostre centre en forma part.
A través de les Visual Thinking Strategies (VTS) han practicat l’expressió oral d’una segona llengua, en aquest cas de l’anglès i el castellà.
A més, un cop realitzades les sessions, hem realitzat una visita a algunes de les obres més representatives de l’art Romànic i Gòtic de la mà de la professora del nostre centre, i doctora d’Història de l’art, Sara Espinós.
Les obres treballades van ser:
GRUP 1- ANGLÈS 3.
Obres: El xàfec de Darío de Regoyos
Cala Forn de Joaquim Sunyer
GRUP 2- CASTELLÀ 2 I CASTELLÀ GES2
Obres: Figura Femenina de Santiago Rusiñol
Retrat de Marta Vidal de Lluïsa Vidal
El passat divendres dia 11 de març vam realitzar un intercanvi formatiu amb el CFA Josepa Massanés, de la ciutat de Tarragona en el si del projecte L’Art de Parlar. La professora Sara Espinós del nostre centre, es va desplaçar al CFA Josepa Massanés per observar com la professora Sílvia Burzurí portava a terme una sessió de VTS amb els seus alumnes de Castellà 2, totes dues van conduir una pràctica de VTS treballant una obra diferent (“School’s out” Allan
Aquesta setmana amb les alumnes de Castellà 2 hem realitzat una nova pràctica de VTS inscrita en el projecte “L’art de parlar”.
Hem treballat amb les obres “Noctámbulos” d’Edward Hopper i “Sevilla” de Carmen Laffón, dues peces artístiques que ens han permès practicar les descripcions i el vocabulari sobre les ciutats que hem estat estudiant durant l’última unitat. A més hem pogut posar en valor l’artista espanyola Carmen Laffón, que tot just ens va deixar fa uns mesos.
Bon any nou a tothom!
A continuació teniu un recull d’activitats de Nadal que han realitzat els diferents cursos del nostre centre:
– Català 1 (A):
Aprofitant les dates nadalenques, al grup de Català 1 A, hem treballat vocabulari i expressions relacionades amb el tema, així com dites populars i alguna Nadala.
A més d’això, l’alumnat s’ha sentit molt motivat per explicar com celebren ells aquestes dates, atès que els seus llocs d’origen són ben diversos: França, Holanda, Txèquia, Irlanda, Xina, Brasil, Colòmbia, Marroc…, amb totes les variants que això implica (Nadal a l’hivern o a l’estiu, diferent gastronomia, costums…).
– Català 1 (B):
Com a comiat d’aquest primer trimestre, amb l’alumnat de Català 1 B del nostre centre hem conegut algunes de les tradicions catalanes nadalenques més importants: els pastorets, el Tió, el caganer, l’home dels nassos…
Ens ho hem passat d’allò més bé coneixent la tradició del Tió i, a més, l’hem fet cagar i ens ha donat un munt de regals i dolços!
Finalment, hem fet un mural a la pissarra on cadascú ha escrit els seus millors desitjos per a l’any nou.
– Català 2:
L’alumnat de Català 2 va fer una selecció de Nadales i cadascú havia de presentar a la resta de companys i companyes del curs la seva cançó preferida. També vam fer una sessió VTS amb l’obra Bany a Asnières de Seurat.
– Castellà 1 (A) i (B):
Amb l’alumnat de Castellà 1 vam escoltar unes nadales i vam fer unes activitats de comprensió relacionades amb les cançons. També vam realitzar uns mots encreuats per treballar el vocabulari nadalenc.
– Anglès 1:
Amb l’alumnat d’Anglès 1 vam fer audició i lectura de Christmas is coming.. i també vam veure vídeos musicals de la cançó Last Christmas by Wham.
– Castellà 2:
El passat 22 de desembre amb les alumnes de Castellà 2 ens vam acostar a les tradicions nadalenques de casa nostra per mitjà del treball del vocabulari i de l’escolta d’unes nadales típiques. Va tractar-se d’una tasca d’immersió cultural i lingüística amb la que vam despedir el primer trimestre aprenent en un ambient distès i festiu!!
– COMPETIC INICIAL:
L’alumnat va realitzar unes postals de Nadal amb el programa Paint i després les van compartir amb la pissarra digital de Google Jamboard. A més van afegir uns pòstits digitals al mural per tal de felicitar el Nadal a tothom. Aquí en teniu el resultat:
– COMPETIC 1:
El grup va realitzar unes postals de Nadal amb l’eina de disseny en línia Canva. Aquesta és una mostra:
– COMPETIC 2:
L’alumnat va realitzar unes postals de Nadal amb el programa GIMP i després les van compartir amb l’eina Padlet. A més, en aquest mur virtual també van afegir diferents vídeos de temàtica nadalenca. A continuació teniu la imatge amb el resultat i l’enllaç del mural.
També s’ha de destacar que un dia de classe va venir un mosso d’esquadra per tal de fer una xerrada sobre Internet Segura i Xarxes Socials on l’alumnat va poder resoldre diferents dubtes relacionats amb el món d’Internet, les compres en línia i les xarxes socials.
– COMPETIC 3:
El professor va proposar a l’alumnat de realitzar un vídeo promocional del seu poble amb l’OpenShot per tal d’incentivar el turisme durant les vacances nadalenques. A sota en teniu una mostra:
Sortida amb l’alumnat de Castellà 2 i GES 2 al Museu Nacional d’Art de Catalunya.
Hem gaudit moltíssim posant en pràctica les estratègies d’expressió oral a través del VTS (Visual Thinking Strategies).
Les obres que hem treballat han estat:
“Un casament” d’Olga Sacharoff i “La família Deu” de Marià Pidelaserra.
El passat dilluns dia 15 de novembre l’alumnat de Castellà 2 va realitzar la seva primera pràctica del projecte l’Art de Parlar el qual, a través de les estratègies del VTS (Visual Thinking Strategies), es proposa practicar i millorar l’expressió oral.
Les obres d’art treballades van ser:
– Thanksgiving (Doris Lee, 1935)
– New kids in the neighborhood (Norman Rockwell, 1967)
La sessió va ser molt profitosa i ens ho vàrem passar d’allò més bé!
Aquest passat curs 2020/21 ha estat un any estrany i excepcional a causa de la pandèmia. Tot i així, al CFA Ribera d’Ebre hem pogut adaptar-nos a les circumstàncies amb èxit, i no hem volgut deixar de seguir un dels projectes educatius més importants. Ens estem referint al projecte “L’Art de parlar”, el qual pretén millorar les competències comunicatives de l’alumnat a través del VTS (Visual Thinking Strategies) o Estratègies de Pensament Visual.
En aquest segon any del projecte hem continuat treballant les emocions i la cohesió social dels nostres alumnes, així com l’aprenentatge col·laboratiu mitjançant el debat. I sempre tenint com a referència les obres d’art (generalment amb la pintura). Es tracta doncs d’un element central en l’aprenentatge de llengües en el nostre centre donat que els resultats finals en aquest aspecte han estat molt positius.
Malauradament, a causa de la pandèmia pel Covid i les restriccions de mobilitat, s’ha decidit prescindir de les pràctiques presencials als museus i realitzar-les de manera virtual emprant catàlegs virtuals de museus com, per exemple, el d’El Pardo.
Pel que fa als idiomes d’aprenentatge, hem continuat realitzant les pràctiques VTS amb l’idioma que es va començar el primer curs, el català, i hem incorporat el castellà com a idioma d’aprenentatge en aquest segon any. Per tant, ha estat un any de consolidació del projecte, tot i que ja està previst incorporar un nou idioma, en aquest cas l’anglès, en el format del proper curs.
En definitiva, un projecte que cada cop adquireix més importància i que és capaç d’engrescar tant a l’alumnat com al propi equip docent. En aquest sentit, s’han realitzat diverses sessions de formació teòrica i pràctica per a la resta de l’equip docent per tal que es pugui estendre a la resta d’ensenyaments.
Podeu trobar més informació i consultar les obres treballades al següent enllaç: Memòria Art de Parlar VTS segon any CFA Ribera d’Ebre
Les preinscripcions per al curs 2021-2022 es realitzaran de forma presencial o telemàtica .
INSTRUCCIONS PER A LES PREINSCRIPCIONS PRESENCIALS:
Es podrà realitzar la preinscripció presencial els dies 23, 25, 28 i 29 juny, en horari de 10h a 14h i caldrà portar:
INSTRUCCIONS PER A LES PREINSCRIPCIONS TELEMÀTIQUES:
Es podrà presentar la sol·licitud telemàtica del 23 al 29 de juny i s’hauran de seguir els següents passos:
1. Descarregar la Sol·licitud de preinscripció, emplenar-la i desar-la.
2. Enviar la sol·licitud a matricula@cfaribera.cat, adjuntant còpia (escanejada o foto) del DNI / NIE / Passaport per les dues cares i de la Targeta sanitària individual (TSI).
3. Un cop enviada la sol·licitud, es rebrà un correu de confirmació del centre.
Per a resoldre qualsevol dubte o per a més informació, el nostre horari d’atenció al públic durant els mesos de JUNY i JULIOL és:
Telèfon: 977 40 27 79
Correus electrònics: info@cfaribera.cat o matricula@cfaribera.cat
