Aquest passat dilluns 21 de febrer l’alumnat d’Anglès 3 va realitzar una nova sessió del projecte l’Art de Parlar. És el nostre tercer any i en el qual acabarem d’implantar el VTS (Visual Thinking Strategies) dins el currículum d’aprenentatge de les llengües (català, castellà i anglès).
En aquest cas vam realitzar una sessió molt novedosa, donat que consistia en un intercanvi de modelatge i coaching amb professorat del CFA de Tarragona.
Les obres treballades van ser:
“My parents” David Hockney, 1977
“Miseria humana” Leo Van Haken, 1890
Una experiència molt enriquidora tant per l’alumnat com per al professorat, i que ens ha permès seguir aprenent i practicant la vessant de la comunicació oral, a la vegada que ens permetrà configurar una xarxa VTS LAP de col·laboració amb altres centres.
Ahir l’alumnat de GES2 va realitzar una visita a l’Arxiu Comarcal de la Ribera d’Ebre, va ser una visita molt interessant en què vam conèixer la feina que es fa en un arxiu, i també els serveis i possibilitats de consulta que ofereix. A més vam poder veure “en directe” documentació d’un gran valor històric i patrimonial.
Aquesta setmana amb les alumnes de Castellà 2 hem realitzat una nova pràctica de VTS inscrita en el projecte “L’art de parlar”.
Hem treballat amb les obres “Noctámbulos” d’Edward Hopper i “Sevilla” de Carmen Laffón, dues peces artístiques que ens han permès practicar les descripcions i el vocabulari sobre les ciutats que hem estat estudiant durant l’última unitat. A més hem pogut posar en valor l’artista espanyola Carmen Laffón, que tot just ens va deixar fa uns mesos.
Us informem que del 7 al 16 de febrer s’obre un nou període de matrícula al Graduat en ESO a distància a través de l’IOC. Per concertar l’entrevista inicial podeu contactar al telèfon 977 40 27 79 i al correu e3010311@xtec.cat
Us informem que s’obre un nou període de preinscripció per al 2n trimestre del Curs de Formació Instrumental.
L’objectiu d’aquests estudis és que l’alumnat pugui consolidar mecanismes de lectura i escriptura i de càlcul, a més de nocions elementals sobre l’entorn social i natural.
La superació d’aquest curs permet a l’alumnat obtenir el certificat d’estudis primaris i la possibilitat de continuar estudiant ensenyaments bàsics (ESO per a adults, llengua catalana, llengua castellana).
A continuació teniu un recull d’activitats de Nadal que han realitzat els diferents cursos del nostre centre:
– Català 1 (A):
Aprofitant les dates nadalenques, al grup de Català 1 A, hem treballat vocabulari i expressions relacionades amb el tema, així com dites populars i alguna Nadala.
A més d’això, l’alumnat s’ha sentit molt motivat per explicar com celebren ells aquestes dates, atès que els seus llocs d’origen són ben diversos: França, Holanda, Txèquia, Irlanda, Xina, Brasil, Colòmbia, Marroc…, amb totes les variants que això implica (Nadal a l’hivern o a l’estiu, diferent gastronomia, costums…).
– Català 1 (B):
Com a comiat d’aquest primer trimestre, amb l’alumnat de Català 1 B del nostre centre hem conegut algunes de les tradicions catalanes nadalenques més importants: els pastorets, el Tió, el caganer, l’home dels nassos…
Ens ho hem passat d’allò més bé coneixent la tradició del Tió i, a més, l’hem fet cagar i ens ha donat un munt de regals i dolços!
Finalment, hem fet un mural a la pissarra on cadascú ha escrit els seus millors desitjos per a l’any nou.
– Català 2:
L’alumnat de Català 2 va fer una selecció de Nadales i cadascú havia de presentar a la resta de companys i companyes del curs la seva cançó preferida. També vam fer una sessió VTS amb l’obra Bany a Asnières de Seurat.
– Castellà 1 (A) i (B):
Amb l’alumnat de Castellà 1 vam escoltar unes nadales i vam fer unes activitats de comprensió relacionades amb les cançons. També vam realitzar uns mots encreuats per treballar el vocabulari nadalenc.
– Anglès 1:
Amb l’alumnat d’Anglès 1 vam fer audició i lectura de Christmas is coming.. i també vam veure vídeos musicals de la cançó Last Christmas by Wham.
– Castellà 2:
El passat 22 de desembre amb les alumnes de Castellà 2 ens vam acostar a les tradicions nadalenques de casa nostra per mitjà del treball del vocabulari i de l’escolta d’unes nadales típiques. Va tractar-se d’una tasca d’immersió cultural i lingüística amb la que vam despedir el primer trimestre aprenent en un ambient distès i festiu!!
– COMPETIC INICIAL:
L’alumnat va realitzar unes postals de Nadal amb el programa Paint i després les van compartir amb la pissarra digital de Google Jamboard. A més van afegir uns pòstits digitals al mural per tal de felicitar el Nadal a tothom. Aquí en teniu el resultat:
– COMPETIC 1:
El grup va realitzar unes postals de Nadal amb l’eina de disseny en línia Canva. Aquesta és una mostra:
– COMPETIC 2:
L’alumnat va realitzar unes postals de Nadal amb el programa GIMP i després les van compartir amb l’eina Padlet. A més, en aquest mur virtual també van afegir diferents vídeos de temàtica nadalenca. A continuació teniu la imatge amb el resultat i l’enllaç del mural.
També s’ha de destacar que un dia de classe va venir un mosso d’esquadra per tal de fer una xerrada sobre Internet Segura i Xarxes Socials on l’alumnat va poder resoldre diferents dubtes relacionats amb el món d’Internet, les compres en línia i les xarxes socials.
– COMPETIC 3:
El professor va proposar a l’alumnat de realitzar un vídeo promocional del seu poble amb l’OpenShot per tal d’incentivar el turisme durant les vacances nadalenques. A sota en teniu una mostra:
A la classe de català 2 hem començat el projecte d’Antoni Gaudí. Vam treure informació sobre la seva biografia a internet. Cadascúha posat la seva imaginació. Gaudí era un arquitecte molt innovador i el més important del segle XIX. Era un geni, però també un home solitari. Perquè els seus familiars van morir durant la seva vida i també perquè l’obra de la seva vida no s’ha completat. La seva intel·ligència emocional no estava molt equilibrada, potser a causa de la seva inclinació místic religiosa.
El passat dilluns dia 15 de novembre l’alumnat de Castellà 2 va realitzar la seva primera pràctica del projecte l’Art de Parlar el qual, a través de les estratègies del VTS (Visual Thinking Strategies), es proposa practicar i millorar l’expressió oral.
Les obres d’art treballades van ser:
– Thanksgiving (Doris Lee, 1935)
– New kids in the neighborhood (Norman Rockwell, 1967)
La sessió va ser molt profitosa i ens ho vàrem passar d’allò més bé!
A continuació podeu veure els horaris dels diferents ensenyaments que oferim durant el curs 2021-2022. Com veureu, la segona columna fa referència a la data i l’hora del primer dia de classe. En aquesta primera sessió, el vostre tutor/a us explicarà el material que necessitareu durant el curs (llibres, dossiers, etc.) així com els protocols i el funcionament del curs, entre d’altres.
Si teniu dubtes en com arribar al Bulevard o al Consell Comarcal, podeu consultar la seva ubicació clicant en aquest enllaç: Ubicacions Bulevard i Consell Comarcal
