El passat divendres vam anar a fer un tros de la ruta Prehistòrica de La Roca. Vam fer tres parades: el dolmen de Can Planes, la Pedra de l’Escorpí i la roca Foradada. En totes elles vam llegir un petit text que ens explicava una mica la història de cadascuna. Després vam anar fent preguntes […]

Avui hem aprofitat l’hora de tutoria per realitzar aquesta activitat anomenada: omplim el nostre cor de paraules boniques. Cada infant tenia un cor amb el seu nom escrit al centre, l’hem passat a la dreta i la persona havia d’escriure un adjectiu bonic, una qualitat positiva o un missatge positiu a dins. Esperàvem una estona

Fa unes setmanes que hem començat a treballar la Prehistòria. Després d’unes sessions grupals per parlar dels trets característics del Paleolític, Neolític i de l’Edat dels Metalls, vam fer diferents racons: uns de llengua i uns de medi. Els racons de llengua implicaven habilitats de comprensió lectora, de comprensió oral, de formulació de preguntes, etc.

L’altre dia, vam aprofitar que ja s’acosten les colònies, per fer una activitat de confiança en els altres. Per fer-ho, es van agrupar en parelles o grups de 3 i un del grup es tapava els ulls de manera que no veia res. Els altres, l’havien d’anar guiant per un circuit que hi havia preparat.

La classe de 3r va viure una tarda d’allò més especial. Pel final de la situació d’aprenentatges del cos humà on estaven fent-se experts i expertes en hàbits saludables per a la gent gran, van decidir convidar als seus avis i àvies per poder-los explicar tot el que havien après. A més a més de

Hem dedicat dues sessions a treballar les fraccions. Gràcies al material manipulatiu que veureu a les fotografies, van poder entendre el concepte de fracció equivalent, ja que havien de buscar peces que ocupessin el mateix espai. Després, vam treballar la representació i la lectura (tres cinquens o dos vuitens). Si voleu veure les fotografies, cliqueu

Durant unes quantes sessions hem continuat fent racons matemàtics per treballar la multiplicació. D’aquesta manera, combinem el treball autònom amb el treball dirigit i supervisat. També, permeten treballar diferents continguts a la vegada. En aquesta ronda hem treballat curiositats de la multiplicació (seguint només les unitats i en la graella del 100), multiplicacions amb reglets

Abans de Setmana Santa, l’alumnat de 3r va fer un taller d’alimentació, anomenat: Amb el menjar no s’hi juga! Van recordar la importància de no malbaratar els aliments i d’aprofitar-los per fer altres coses. També, van fer un anunci, una representació teatral i un telenotícies per posar en pràctica el que els havien explicat. Si

Fa unes setmanes que vam iniciar una dinàmica de salutacions per entrar contents i contentes a la classe. Va ser una iniciativa de l’alumnat, arrel d’una conversa a l’àrea de tutoria: “És important que cada dia, entrem a classe amb alegria!” Cada matí es posa un nen o nena diferent per rebre als seus companys