A la classe dels elefants ens agrada molt pintar i jugar amb els colors. Aquesta vegada hem experimentat tot fent barreges, què passarà? Hem començat pintant trossos de paper de cuina de color blau, vermell i groc (2 de cada). Hem preparat tres gots amb aigua i a cadascun d’ells hi hem sucat un paper amb un dels tres colors. Quina sorpresa, l’aigua s’ha tornat vermella, blava i groga! Com ha passat? Què passarà quan hi posem els altres tres colors? Quin color sortirà? Fem hipòtesis i ho comprovem. Han tornat a canviar! El color blau i el vermell han fet lila, el vermell i el groc han fet taronja i el groc i el blau han fet verd. 

Ens ha agradat molt veure el resultat!

Els ambients representen una organització internivell, on en un mateix espai els alumnes d’Infantil (I3, I4, I5) interactuen i comparteixen aprenentatges. D’aquesta manera, petits i grans s’enriqueixen els uns dels altres, alhora que es respecten els diferents ritmes d’aprenentatge i s’afavoreix el treball cooperatiu.

A partir del joc i segons els seus interessos i motivacions, l’infant investiga, explora amb llibertat i es relaciona amb els companys. A partir d’aquí, cercarà estratègies per trobar solucions davant dels reptes i situacions que anirà trobant i l’adult es presenta com un guia i observador.

Ambient artístic, musical, disfresses i maquillatge, construccions i mini mons i el sensorial.

Us deixem un recull d’imatges.

Per celebrar l’arribada de la TARDOR, hem experimentat amb MAGRANES, una fruita típica d’aquesta època. Primer la vam partir per la meitat i vam tastar-la, estava molt dolça i tenia un suc molt vermell. Tot seguit vam pintar amb ella en un full, i vam veure que quan el paper s’asseca canviava de color! Un cop sec vam fer estampacions amb una meitat de magrana, i amb els dits vam fer els detalls. Aquest ha sigut el resultat.