L’alumnat de I4 ha iniciat l’apadrinament lector amb l’alumnat de 3r A i de 3r B.
De bon matí, tot l’alumnat implicat amb l’activitat s’ha desplaçat al vestíbul de l’escola. En primer lloc, s’han presentat tot dient el seu nom. En segon lloc, han dut a terme l’aparellament lector a través de parelles i/o trios. Concretament, cada nen/a de I4 tenia una targeta amb un element visual i representatiu de la tardor. Altrament, l’alumnat de 3r tenia síl·labes, les quals si s’unien formaven paraules. Així doncs, d’entrada han hagut de formar les paraules i posteriorment, relacionar les paraules amb les targetes. A través d’aquesta dinàmica, s’han pogut descobrir els padrins/es i fillol/a. En tercer lloc, els padrins/es s’han interessat pels gustos lectors del fillol/a, han buscat un llibre i li han contat.
A continuació us deixem un petit vídeo: