Ara que ja ens trobem al tercer trimestre, la Comunitat dels Mitjans dona el tret de sortida a l’última ronda d’ambients del curs 2025-2026. Alhora, aquesta també serà la darrera vegada que l’alumnat de 3r d’Educació Primà ria gaudirà i compartirà aquests espais amb els seus companys i companyes de la Comunitat dels Mitjans, ja que el proper curs passaran a formar part de la Comunitat dels Grans.
Com en les rondes anteriors, s’organitzen sis ambients, cadascun amb una proposta i una temà tica especÃfica que permet als infants experimentar, descobrir i aprendre de manera vivencial.
- Jugamos: a l’ambient “Jugamos” ens convertim en espectadors, taquillers, acomodadors i venedors de crispetes per treballar l’expressió oral en castellà a través del món del cinema.
No només mirem la cartellera; practiquem situacions reals: des de demanar l’entrada, escollir el recipient de les crispetes segons la capacitat, fins a gestionar els diners i el canvi. Els infants han de desplegar les seves millors estratègies de comunicació per aconseguir el que necessiten. - Marie Curie: a l’ambient de Marie Curie continuarem treballant el mètode cientÃfic a partir de l’experimentació i la superació de reptes. Reflexionarem sobre les propietats de l’aigua, l’aire i el foc amb el contacte amb altres materials.
- Eureka: l’ambient Eureka és un espai de matemà tiques on els infants aprendran jugant i manipulant. Durant aquest trimestre, s’hi proposen activitats variades d’estratègia, cà lcul, geometria, programació i construcció amb l’objectiu que visquin les matemà tiques de manera motivadora i significativa, tot desenvolupant el pensament lògic, l’autonomia i la resolució de problemes.
- Maker: a l’ambient Maker resoldrem reptes a partir de la programació. Per fer-ho, aprendrem a codificar seqüències utilitzant els robots Dash.
- Snoezelen: a l’ambient Snoezelen ens aturarem a un circuit de F1. Ens posarem a la pell dels pilots a partir de diferents experiències sensorials on realitzarem activitats d’atenció/concentració, visualitzacions, memorització tà ctil i treball propioceptiu.
- Estudi Mà gic: a l’ambient d’Estudi Mà gic l’alumnat desenvoluparà un escape room relacionat amb la cultura africana. D’acord amb la situació inicial i significativa, el Dramane necessita l’ajuda de l’alumnat, ja que ha perdut el cofre necessari per a la gran festa. Mitjançant el treball cooperatiu, la resolució de reptes i la presa de decisions hauran de localitzar-lo abans que s’esgoti el temps establert. A la 2a sessió es promourà la creativitat i l’expressió cultural per tal què l’alumnat dissenyi la seva pròpia festa. Al final d’aquesta, l’alumnat viurà i experimentarà la gran festa a través d’un gran viatge imaginari a Àfrica.
Per acabar, us deixem un recull d’imatges de l’inici d’aquesta darrera ronda.
