Aquest curs 2025-26, dins l’àrea d’anglès, portem a terme un projecte nou: It’s your turn!
Ha estat possible gràcies a la participació en la convocatòria “Activa el teu Projecte 2025-26” de l’Ajuntament de Girona i al suport de la resta del claustre de mestres i l’AFA de l’escola.
Entre d’altres, destaquem els següents objectius:
- Foment de l’aprenentatge d’una tercera llengua utilitzant una metodologia activa:
- Potenciar l’autonomia dels alumnes.
- Promoure un aprenentatge significatiu.
- Treballar les quatre habilitats lingüístiques bàsiques: escoltar, escriure, llegir i parlar.
- Aprendre sense pressions pel que fa al temps en un entorn motivador i estimulant.
- Fer ús de pràctiques que fomentin l’educació inclusiva
- Personalitzar les propostes didàctiques perquè cada alumne pugui desenvolupar al màxim les seves potencialitats.
- Dissenyar activitats que promoguin l’equitat i la igualtat d’oportunitats per a tots els alumnes.
- Proporcionar els suports necessaris per afavorir-ne l’aprenentatge en condicions d’equitat.
- Despertar la curiositat per conèixer les capacitats i potencialitats d’un mateix llegint, parlant, escrivint i gaudint.
- Foment del bon ús de les noves tecnologies de la comunicació i de la informació
- Publicació d’articles amb fotos al web de l’escola fets amb l’ajut dels alumnes, per fer partícips del nostre esforç a les famílies.
- Participació en el nou programa de ràdio de l’escola “Ràdio Cassià” amb entrevistes temàtiques i difusió de les activitats escolars i dels projectes en què es fa ús de l’anglès.
- Utilització d’eines i apps per portar a terme les diferents activitats: Learn English Kids, Anglès 365, Classroom, cerca d’informació puntual…
- Utilitzar eines i recursos digitals com Online-stopwatch.com per mantenir el control del temps de les estacions d’una manera senzilla i divertida. Classroomscreen.com
- Portar a terme una metodologia integradora, en contra dels estereotips de gènere, potenciant una educació inclusiva des de l’àrea de llengua anglesa
- Potenciar un aprenentatge empàtic i significatiu, en què la col·laboració i l’aprenentatge entre iguals potenciï la cohesió del grup.
- Millorar l’autonomia i fer créixer la confiança en un mateix i en els altres, tant física com emocionalment.
- Fer que els alumnes valorin i apreciïn els diferents aspectes i usos de les llengües estrangeres i promoure una actitud de respecte envers la participació i les aportacions dels companys.
- Ampliar la participació de l’escola al barri i a l’entorn + Apropar-nos a un món globalitzat
- Cantada de Nadal en anglès al Teatre del Centre Cívic Sant Narcís.
- Participar en algun rètol de la nostra parada en Girona temps de flors.
- Preparar l’obra de teatre interactiva en anglès “Lara’s Labyrinth”.
- Fer una escola sostenible
- Preparar i assistir a la representació de l’obra de teatre interactiva en anglès “Lara’s Labyrinth”, en què es treballen temes relacionats amb la cura del medi ambient com ara la sostenibilitat, el reciclatge, la gestió de l’aigua i l’energia neta.
- Les aules d’anglès de l’edifici de primària són espais amples, diàfans i molt ben ventilats. Per tant, la il·luminació artificial és pràcticament innecessària. A més disposa de persianes que eviten que la calor penetri a les finestres, mantenint l’interior més fresc i controlant la temperatura durant els dies més calurosos.
- Comunicació amb les famílies mitjançant l’app TokApp suprimint el format paper.
- Utilització de recursos no fungibles i per tant reutilitzables en la majoria de les activitats proposades dins el projecte.
- Tenir cura d’ apagar tots els dispositius electrònics de l’aula quan no els estiguem fent servir.
- Fomentar activitats Intergeneracionals
- Realitzar una Jornada Oberta a les Famílies -pares i mares, germans, avis…- per a que puguin fer les activitats en família.
- Participació en les jornades culturals de l’escola fent dues proves en anglès (a partir del segons curs del projecte, ja que aquest curs es duran a terme abans).
- Promocionar valors i principis d’escola- ciutat educadora
- Gaudir de l’aprenentatge de l’anglès, entenent i coneixent les possibilitats que ens dóna el coneixement d’una altra llengua i cultura per reduir desigualtats i fomentar la inclusió.
- Saber treballar amb iguals durant el procés d’aprenentatge, afavorint una educació en valors.
- Desenvolupar competències suficients per tal de relacionar-se amb persones de llengua materna diferent i, per tant, afavorir la mobilitat, la comprensió recíproca i la cooperació i eliminar els prejudicis i la discriminació.
- Respectar i col·laborar amb alumnat d’altres edats, tant amb la participació activa en l’obra de teatre en anglès com durant els apadrinaments.
Desenvolupament:
Aquest projecte, consisteix en l’organització durant una de les sessions d’anglès de cicle mitjà, diferents estacions d’aprenentatge que es duen a terme de manera simultània en grups molt reduït (2 ó 3 alumnes) i durant un temps limitat (8’ minuts aproximadament).
Es tracta d’un circuit tancat i controlat pel mestre en el qual els infants per parelles o grups de tres van passant per les diferents estacions:
- Reading Station: lectura de textos adaptats en la seva dificultat al nivell de coneixement de la llengua estrangera dels alumnes, per tal que a partir d’aquestes lectures es realitzin activitats de comprensió autocorrectives.
- Writing Station. activitats diverses per treballar la competència escrita: matching, reordering, filling gaps…
- Grammar Station: activitats (en paper i en línia) autocorrectives i jocs amb activitats de gramàtica treballada durant el curs per tal de poder aplicar les regles de funcionament de la llengua, alhora que la inclusió i l’aprenentatge individualitzat.
- Learning through Games Station: jocs per reforçar i aprendre vocabulari esencial i ús d’aplicacions i plataformes en línia que ofereixen una àmplia varietat d’activitats interactives, jocs manipulatius i exercicis que permeten als alumnes practicar vocabulari i afavorir el listening & oral expression de manera divertida i estimulant.
Projecte subvencionat per:
