Aquest inici de maig ha estat carregat d’activitats, experiències i nous aprenentatges a totes les aules de l’escola. Els infants han participat en projectes cooperatius, experiments, sortides i activitats creatives que han convertit cada setmana en una oportunitat per aprendre de manera vivencial i compartida.

Una de les primeres activitats destacades va ser la trobada entre les Moixaines d’I3 i els amb els seus padrins i padrines de lectura, els i les Pica Lletres de 2n . L’alumnat va compartir els contes escrits per Sant Jordi, compartint així una experiència d’intercanvi lector plena d’il·lusió i emocions. A més a més, les Moixaines, han estat immersos en la Situació d’Aprenentatge de la Granja, treballant a partir de contes, converses i jocs relacionats amb els animals. Als racons de treball han continuat desenvolupant la motricitat fina, la lectoescriptura amb els noms dels animals i dels companys i companyes, així com el pensament matemàtic mitjançant sèries i patrons.

Les Rimes d’I4, han creat rimes en equips a partir dels personatges de cada grup: abella, gegant, fada, lleó, pop i monstre. Els cucs de seda també han estat protagonistes d’aquests dies. Els infants han observat el seu creixement i fins i tot han rebut una gran sorpresa: la femella ha posat ous. A més, han preparat una breu exposició oral sobre els cucs de seda per compartir-la amb els padrins i padrines de la classe de les i dels Camaleònics de 3r.

Els infants de la classe dels Rodolins d’I5 han seguit la investigació sobre els éssers vius, ha continuat amb una dinàmica cooperativa on els infants s’han preguntat què necessiten les persones, els animals i les plantes per viure. A través del treball individual, en parelles i en grup, han descobert que tots els éssers vius comparteixen necessitats com l’aigua, l’aire, l’alimentació i les cures. Destacar també, que divendres passat fan fer la gran estrena de les obres de teatre que portaven setmanes assajant: “El peix irisat” i “La rateta que escombrava l’escaleta“. Moltes felicitats a tots els Rodolins per la feina feta i la gran posada en escena.

A cicle inicial, les i els Parauleja de primer i els i les Pica Lletres, després del repte dels oficis, han iniciat un nou projecte centrat en les plantes. Han plantat llavors i han reflexionat sobre quins factors influeixen en el seu creixement, fent-ne un seguiment diari. També han treballat les parts de les plantes i el seu cicle de vida, i han experimentat amb alguns dels seus usos elaborant colònia i tastant infusions. En aquest context, el passat dilluns al matí es va realitzar un taller de botànica al Parc de l’Ermita, on els infants van observar arbres i arbustos del seu entorn, identificant fulles i fruits d’espècies com l’alzina, el roure, el pi blanc, l’olivera o l’arboç.

Els infants de la classe dels Camaleònics de 3r  han continuat consolidant els aprenentatges sobre la prehistòria, mentre que els i les Passaparaula de 5è han anat tancant el repte sobre la igualtat de gènere i els estereotips. A partir de contes tradicionals, els infants han analitzat críticament els rols dels personatges i han creat noves versions de les històries trencant estereotips i promovent valors d’igualtat i diversitat.

Per altra banda, la Classe dels Acròstics de 6è ha iniciat un treball geomètric inspirat en les rajoles hidràuliques i els mosaics. Mitjançant l’observació de formes i patrons, han descobert conceptes matemàtics com els girs, les translacions i les simetries, relacionant les matemàtiques amb l’art i l’entorn quotidià. Tot aquest procés culminarà amb la creació d’un mosaic col·lectiu.

Aquest inici de maig està demostrant, una vegada més, que aprendre també és experimentar, compartir, crear i descobrir el món en equip.