Aquest mes una curiositat que ens porta l’Ian Contreras.
Aquesta setmana passada ens va presentar un instrument ben peculiar: L’OTAMATONE
L’otamatone és una joguina sonora que té el cos forma de corxera, amb una « boca » sobre el cap de la nota musical. Per tocar música,… Llegeix més»
Els nens i nenes de cinquè anem interioritzant els ritmes treballats amb moviment i politrítmies.
Des de fa un parell de setmanes que hem après a interpretar la corxera seguida de dues semicorxeres, ritme que se suma a la resta.
Avui us oferim una activitat rítmica amb… Llegeix més»
Durant aquest trimestre hem estat treballant una audició que a part d’escoltar hem dramatitzat, hem dirigit i hem interpretat. Es tracta de la història d’un gegant que dorm en una cova, cova que està vigilada per uns vigilants que observen que no hi entri cap… Llegeix més»
La setmana passada us vam presentar aquesta cançó, cançó amb la qual vam començar el trimestre. Aquesta cançó també l’hem coreografiat. Avui us en presentem el resultat.
Amb l’excusa de la flauta màgica, hem estat escoltant i treballant diferents peces de Mozart. Ara us presentem un treball d’instrumentació fet amb una peça seva: la Marxa Turca.
El resultat fent dues interpretacions diferent és aquest:
Després d’un trimestre sense agafar la flauta, durant uns quants dies hem fet un repàs de notes, col·locacions i cançons i avui hem enregistrar aquesta: Records.
Avui els nens i nenes de sisè ens n’hem anat a l’Auditori a gaudir d’una audició sobre la batucada i el Brasil.
Aquestes han estat les nostres impressions sobre l’audició.
De moment un recull de fotos… Llegeix més»
Abans de començar a complicar més aquest exercici, avui l’hem repassat per veure l’evolució respecte el curs passat i per consolidar les bases per poder ampliar la dificultat de l’activitat.
A finals del primer trimestre ens en vam anar a gaudir d’un espectacle de dansa a l’Escorxador: el trencanous.
Amb algunes de les músiques del Trencanous, hem fet activitats lliures de moviment.
VALS DE LES FLORS: experimentar el moviment corporal i de les cintes utilitzant els tres… Llegeix més»
Una activitat més per reconèixer els diferents ritmes treballats a l’aula de música, ara ja les blanques (bom), les negres (pas), les corxeres (piu-piu), les semicorxeres (córrer-córrer) i la corxera en punt seguida de semicorxera (trot). I ho hem reconegut de dues maneres diferents, asseguts… Llegeix més»
