Avui hem continuat amb la nostra gran festa de l’escola. I hem començat de bon matí preparant els espais que a la tarda hem utilitzat per acollir a tota la comunitat de l’escola.
Un dels actes més esperats ha estat la presentació de la revista. Enguany… Llegeix més»
De tant en tant traiem elements a l’aula de música, aquest cop els ha tocat als mocadors. Amb ells hem improvisat, hem acompanyat un balanceig, hem reconegut el fraseig, ens hem organitzat, hem fet un treball espacial, de nivells…
Us en deixem un resum:
VERDS:
BLAUS:
GROCS:
A més a… Llegeix més»
Us deixem una cançoneta que hem aprés últimament, la cançó del tauró!!!
BLAUS:
GROCS:
VERDS:
Aquesta és una proposta per reconèixer el fraseig, per treballar la precisió rítmica, el salt amb peus junts, l’ocupació de l’espai, el final de frases…
Som uns conills que marxem del nostre cau, que en un moment determinat vigilem per si ve un depredador i que… Llegeix més»
Avui hem decidit acabar diferents propostes que fa dies que treballàvem a l’espai de música i cada grup classe s’ha encarregat d’enregistrar-ne una.
TRES POMETES DEL POMER.
Aquesta és una cançó de triar molt llarga però molt bonica recollida al Soleràs i que hem aprés durant aquests… Llegeix més»
Fa un parell de setmanes que hem estat experimentant amb diferents objectes sonors a infantil. Cada grup va escollir uns objectes sonors i es va imaginar alguna situació evocada pel so d’aquell objecte. Una vegada escollides les situacions ens vam imaginar que viatjàvem d’un lloc… Llegeix més»
Durant aquesta setmana hem interpretat propostes de cançons, danses, jocs… amb un eix vertebrador: la disbauxa, la xerinola i el Carnestoltes.
Els nens i nenes de la classe verda hem imaginat quin personatge ens agradaria ser, quin personatge ens agradaria interpretar per Carnaval i a veure… Llegeix més»
Amb aquest fragment de música, hem fet un exercici d’interpretació rítmica, de reconeixement auditiu i de moviment que us el presenta la classe d’infantil verda.
Hem estructurat el fragment en diferents parts o frases i a cada frase hi hem ficat un ritme i/o un moviment.… Llegeix més»
