Per fi va arribar el dia on ens vam apropar més a la natura i vam plantar patates a l’hort de l’escola. En teníem moltes ganes! Esperem que la nostra feina doni els resultats esperats!

Amb unes cullerades de farina, algunes més d’oli i…unes gotes de colorant… hem elaborat Sorra Màgica!
Hem gaudit d’allò més, tot i que alguns Peixets la textura ens ha fet una mica d’angúnia!

Hem plantat enciams i raves amb l’ajuda del Sr. Pepe, quan creixin farem una amanida.

També hem recollit taronges i hem fet suc.  Estava molt bo !!

iAvui anem a l’hort.
I què hi fem? Doncs mirem què hi crex, traiem males herbes i netegem jardineres, reguem i plantem maduixeres. I goita! Les maduixeres que hem plantat són diferents que les que ja tenim, perquè mira tenen la fulla més gran i el color també és diferents, veus? És més fosc!
Ah doncs a veure si les maduixes també seran diferents!! Potser sí, però haurem d’esperar.

Els Cargols i els Peixets vam pensar que ens agradaria pintar sobre un material poc habitual; el paper film. Teníem curiositat per saber què passaria amb la pintura damunt del plàstic i alhora, ens permetia pintar en vertical!

Vam gaudir molt, i vam descobrir que si barregem alguns colors en surten d’altres! Tot un descobriment!

Amb l’arribada de la tardor i dels elements que aquesta estació ens porta, vam fer un petit experiment observant els canvis que es produeixen en diferents pinyes si les introduïm en bols amb aigua. Vam parlar del què podria passar, el que havia passat i perquè.

Què podria passar? “Es mullaran, es fàcil” “María, no ho sabem, anem a ficar-les ja”

Les vam deixar a l’aigua unes hores i desprès vam tornar. Què estava passant? “L’aigua està marró!” “Marró i bruta, quin fàstic” “S’han tancat perquè clar, ha passat molta estona” “No, és per culpa de l’aigua” “Les llargues es tanquen abans perquè són més llargues”

Les vam treure de l’aigua i als dos dies…s’havien tornat a obrir! “S’han obert perquè s’han despertat” “Uy llavors estaven dormides” “No! Les pinyes no dormen!” “S’han obert perquè les hem tret de l’aigua”

Conclusió: les llavors de les pinyes creixen al seu interior i les escames tenen la funció de protegir-les i romanen tancades fins que la llavor està preparada per caure al terra i créixer. Quan les llavors esta madures i hi ha un dia sec, les pinyes s’obren per deixar caure la llavor. Els dies humits i de pluja les escames es tanquen per evitar que les llavors caiguin.

Un dia al pati, espontàniament els cargols van començar a buscar petjades amb interès per descobrir allò que els envoltava.

“Aquesta és d’un lladre”, “Mireu, aquesta és la mà de la María”, “Que fa aquí la teva mà María?, Aquesta és d’un dinosaure!, No! És d’un animal!”

Explorar, formular preguntes i verificar hipòtesis esdevenen elements claus per entendre el món i amb aquesta idea vam sortit de la classe, en diferents moments del trimestre, a buscar petjades per l’exterior de l’escola (d’animals i dinosaures), endevinar de qui podrien ser i comprovar si havíem encertat.

Amb uns gots ben bonics, hem fet equilibris i construccions molt xulos!! També classifiquem per colors, comptem quants en tenim, fem seriacions… com ens agraden!

Eps! Què són això? Abelles? N’hi diem beebots. Són petits robots. I com funcionen?? Ahh, doncs aquest ha sigut el primer repte: averiguar com es mouen i per a què serveix cada botó. No és tan fàcil com us penseu!
I el segon repte? Doncs encara més difícil: posem l’abella al vaixell i l’hem de fer arribar al volcà.
Tots ho hem provat, tots estàvem molt engrescats. Però avui no hem aconseguit resoldre els reptes. Ho tornarem a intentar!!

Pirates i Cocodrils hem tingut la gran sort de rebre la visita d’uns contacontes del Museu de les Matemàtiques.
Avui han vingut a explicar-nos el conte del TRIANGLE i el QUADRAT.
I per explicar-lo ens han portat unes peces grans amb les quals hem pogut manipular per resoldre els reptes que ens anaven posant: podem construir un quadrat amb dos triangles? Ens surten altres formes? I amb un quadrat i altres peces podem fer un triangle?
I així com si res, aprenem vocabulari matemàtic ( triangle, quadrat, costat, vèrtex…) i les característiques d’aquestes figures geomètriques.
Aquí us deixem una petita mostra de les dues sessions:

La classe de P5A aquest any ho hem tingut molt clar: som PIRATES!!!
I hem fet un mural perquè tota l’escola sàpiga qui som i què sabem: retallem i dibuixem pirates, vaixells, banderes amb calaveres, illes i tresors.
Ara ens toca investigar, però no pararem de jugar.

Pirata sóc, pirata seré
I moltes coses aprendré!!!

Primerament els vostres fills/lles  van anar dient noms que els agradaven, en van sortir molts.
Després es va fer una votació, escollien tres.
Es va donar un empat entre flors i màquines i van tornar a votar.
Finalment tenia més vots el nom de màquines.
Una tarda tots plegats vam construir una màquina que la vam posar a la porta.
ESTANT BEN ENGRESCATS AMB AQUEST TEMA!  Mireu les fotos