Passat un temps de cuidar la plantació de l’api que havíem fet, ha arribat el moment de la collita.
Estem entusiasmats en veure com han crescut les fulles i saber com és el que està dins la terra.
A la classe olorem i observem com és l’api per dibuixar-lo i, finalment, portem tota la collita a la cuina.
La tarda de divendres, els nens i les nenes d’Infantil i Cicle Inicial han gaudit de la representació d’una versió, una mica lliure, de La llegenda de Sant Jordi.
Primer van dir personatges i desprès es van votar.
En diverses sessions es va anar pensant l’argument del conte. On passava, què passava i com finalitzava.
Desprès cadascú triava quin personatge dibuixava. Es van escanejar i la Carme els va posar en diversos paisatges a través de l’ordinador.
A classe ells anaven copiant el text en diversos fulls per desprès fer el muntatge.
Un cop enquadernat el tindrem a la classe per poder-lo mirar.
Ha estat un gran repte aconseguit entre tots.
Aquest curs en finalitzar el segon trimestre, hem pogut tornar a fer la mona.
Primer, vam fer una llista del que necessitàvem. Desprès, vam comprovar que ho tinguéssim tot i “mans a la feina”.
La vam preparar al matí abans del pati i a la tarda per berenar la vam menjar.
Estava boníííííiííííssima!
Com cada dimarts, després del pati, els vostres fills i filles van amb el Pol i continuen gaudint amb les diverses propostes de circ, equilibris, acrobàcies,…..
Mireu que bé ho passen!!!
Hem collit les cebes tendres que havíem plantat i cuidat durant bastant temps.
A la classe observem com són i les olorem. Desprès fem el dibuix abans de portar tota la collita a la cuinera del nostre menjador.
Els petits de l’escola hem anat al teatre a veure l’obra “Hai, la pescadora de somnis”, de la companyia Giramagic.
Un espectacle ple de música i màgia, titelles i històries, que ens ha fet gaudir moltíssim.
Primerament es planteja la pregunta: QUÈ ÉS UN IMANT ?
Es realitza l’experiment en dues sessions i amb mig grup classe.
En una safata hi ha diversos objectes i cal que els classifiquin segons pensin si els “agafarà “ l’imant o no.
En la següent sessió ho comprovem amb diversos models d’imants i finalment es posa en comú.
La conversa és molt interesant i s’arriba a la conclusió que els imants s’enganxen als objectes que són metàl·lics.
