Eps! Què són això? Abelles? N’hi diem beebots. Són petits robots. I com funcionen?? Ahh, doncs aquest ha sigut el primer repte: averiguar com es mouen i per a què serveix cada botó. No és tan fàcil com us penseu!
I el segon repte? Doncs encara més difícil: posem l’abella al vaixell i l’hem de fer arribar al volcà.
Tots ho hem provat, tots estàvem molt engrescats. Però avui no hem aconseguit resoldre els reptes. Ho tornarem a intentar!!
Pirates i Cocodrils hem tingut la gran sort de rebre la visita d’uns contacontes del Museu de les Matemàtiques.
Avui han vingut a explicar-nos el conte del TRIANGLE i el QUADRAT.
I per explicar-lo ens han portat unes peces grans amb les quals hem pogut manipular per resoldre els reptes que ens anaven posant: podem construir un quadrat amb dos triangles? Ens surten altres formes? I amb un quadrat i altres peces podem fer un triangle?
I així com si res, aprenem vocabulari matemàtic ( triangle, quadrat, costat, vèrtex…) i les característiques d’aquestes figures geomètriques.
Aquí us deixem una petita mostra de les dues sessions:
Els Pirates vam rebre un missatge a classe que deia així:
Si pirates voleu ser,
una excursió heu de fer.
Al Parc de la Guineueta heu d’anar,
no us podeu despistar!
Unes pistes us deixaré
perquè pogueu jugar molt bé!!!
Ostres quina emoció!!! Un missatge!! Amb bandera pirata!!! Una sortida!!! I un joc de pistes!!!
Voleu veure com va anar??? Mireu mireu:
La classe de P5A aquest any ho hem tingut molt clar: som PIRATES!!!
I hem fet un mural perquè tota l’escola sàpiga qui som i què sabem: retallem i dibuixem pirates, vaixells, banderes amb calaveres, illes i tresors.
Ara ens toca investigar, però no pararem de jugar.
Pirata sóc, pirata seré
I moltes coses aprendré!!!
Primerament els vostres fills/lles van anar dient noms que els agradaven, en van sortir molts.
Després es va fer una votació, escollien tres.
Es va donar un empat entre flors i màquines i van tornar a votar.
Finalment tenia més vots el nom de màquines.
Una tarda tots plegats vam construir una màquina que la vam posar a la porta.
ESTANT BEN ENGRESCATS AMB AQUEST TEMA! Mireu les fotos
El conte del “Peix Peixet” ens ha ajudat a triar el nom de la classe. Ha estat una tasca difícil, però finalment ha sortit un guanyador!Les votacions van quedar així:
Primera votació.
Un cop triat el nom, els hi pregunto: “Què són els cargols?, Què em podeu explicar?, Sabeu que mengen o com neixen?”
“Som nosaltres”, “No, jo sóc jo, no un cargol”
“Són unes criatures i tenen una casa seva al damunt”
“Solament es poden veure al bosc” “No! Jo una vegada els vaig veure en una fulla”
“Se’n van d’un lloc a l’altre, molt lent”
“Mengen fruita” “Jo crec que fruita i més coses…herba, cucs” “Potser també mengen creps, o pell de dinosaure, o pedres…”
”Jo sé que caminen per la terra”
“Crec que neixen saltant”
I així és com vam crear un petit espai a l’aula per conèixer més informació del que ja era, el nom de la nostra classe.
A principis de novembre els nens i nenes de P3 A vam llegir un conte El Peixet Blanc que ens va agradar molt, sobretot els seus personatges. I a partir d’aquí, vam pensar que podríem escollir un d’aquests personatges per escollir el nom de la nostra aula. I així ho vam fer! Vam posar els personatges a la pissarra i cada nen i nena col·locava un gomet sota el dibuix del nom del personatge que més li agradava. I així va ser com vam decidir que ens diríem: ELS PEIXETS!
Amb el començament d’un nou curs, hem de pensar quin nom li posem a la nostra classe: les fades, unicornis, el sol, doctors i doctores, taurons, elefants, policies, coronavirus, cocodrils…
Davant totes aquestes propostes hem fet diverses rondes de votacions i el nom guanyador ha estat: ELS COCODRILS!!
Un cop tenim nom, ja podem començar a investigar sobre els cocodrils…què sabem? què volem saber?
Estan sortint coses d’allò més interessants! Aviat necessitarem la vostra ajuda, famílies.
