Diversos estudis sobre el treball psicomotor han trobat una estreta relació pel que fa al que engloba el que és emotiu i el que és cognitiu i proposen que la pràctica psicomotriu es realitzi en un ambient plaent, en què el nen experimenti el plaer de ser un mateix i sentir-se bé, construir-se d’una manera […]
La psicomotricitat a educació infantil Llegeix més »
Comencem amb il·lusió les sortides escolars d’aquest curs, recordant la gran importància que tenen pels alumnes, tant pel seu valor lúdic com educatiu. Aquí us deixo dos dels grans beneficis que aporten: -Amplien els aprenentatges mitjançant les vivències personals reals i experiències directes en l’entorn immediat, a través dels seus sentits i emocions. -Afavoreixen els
SORTIDA LOCAL I4 Llegeix més »
Els infants de I4 són els encarregats de tenir cura de l’hort petit de l’escola i ja ens hem posat fil a l’agulla. Un hort és un espai privilegiat que permet manipular, experimentar, conèixer, tenir contacte amb la natura, afavorir el respecte per la biodiversitat… una font de vida i d’aprenentatges significatius. A partir del
L’hort petit de l’escola Llegeix més »
El joc és una activitat innata i necessària en els infants. Gràcies al joc els infants aprenen i entenen el món que els envolta. El joc no estructurat, que és el joc lliure amb materials que no estan estructurats, permet que els infants puguin jugar i inventar el que ells vulguin, sense tenir material amb
El joc no estructurat Llegeix més »
Una de les finalitats de l’educació infantil és que l’infant comprengui i sàpiga actuar en el seu entorn més proper. Per aconseguir-ho, utilitzem metodologies actives on ells/es són els protagonistes del seu aprenentatge. En totes les metodologies emprades la manipulació i l’experimentació juguen un paper fonamental. Entenem l’experimentació com el procés que realitza l’alumne des
Experimentació Infantil Llegeix més »
Ja ho diu la dita: “A la tardor, ni fred ni calor”, i avui ho hem pogut comprovar a la festa de la Castanyada. Durant el matí ens ha visitat la castanyera i ens ha convidat a la festa. A la tarda, vestits de castanyers i castanyeres hem ballat unes danses tradicionals, hem menjat castanyes
Celebrem la Castanyada Llegeix més »
El treball per projectes crea situacions d’aprenentatge de la llengua reals i diversificades. Quan el nen inicia un projecte es formula tot un seguit d’interrogants, com ara: “Què volem?”, ”Per què ho volem?”, “On podem trobar la informació?”, “Com ho explicarem als altres?”. La resposta a aquestes preguntes es resol en diferents situacions d’aprenentatge en
Treball per projectes Llegeix més »
L’alimentació és una necessitat bàsica del nostre cos i un procés que ens acompanya tota la vida, alhora que condiciona la nostra salut. Per això és tan important educar els fills i filles en hàbits d’alimentació saludables alhora que s’estableixen unes pautes que afavoreixin un comportament alimentari adequat.
Esmorzars saludables Llegeix més »
A Infantil fomentem la llengua anglesa a través de petites propostes com: contes, cançons, jocs, flashcards, stories, routines… tot mitjançant el joc i el moviment. També amb l’ajuda del titella i personatge “Cookie The Tiger” i els seus amics. El llenguatge és un instrument de comunicació: hem de fer veure als nens i nenes que
LEARNING ENGLISH IS FUN! Llegeix més »