Els infants de P3 han plantat a l’hort de l’escola.

És una activitat que els agrada molt i que té molts beneficis.

Treballant a l’hort s’afavoreix la convivència, la cohesió de grup, el treball en equip, la cooperació i el diàleg.  Així com l’esperit crític i el raonament hipotètic-deductiu. La mestra proposa diferents preguntes per fer pensar als infants i provocar la formulació d’hipòtesis. Algunes de les preguntes que s’han fet són: què voleu plantar?, què necessitem per plantar? què necessiten les plantes per créixer? …

Els infants donen les seves respostes i mitjançant la conversa, decidim plantar verdures i hortalisses adequades a l’estació de l’any com patates, cebes, tomàquets, enciams, maduixes, mongetes… Expliquem, entre d’altres coses,  que algunes de les seves propostes no poden dur-se a terme com  i les pomes i els plàtans, que no els podem plantar perquè trigaria molt de temps en créixer una palmera i un pomer i el que volem és collir els fruits abans de l’estiu.                                                               

Durant uns mesos hem observant el  procés de creixement del que havíem plantat i hem anat contrastant les hipòtesis que ens vam formular com: del planter de maduixeres han sortit maduixes,  les patates i les cebes creixen sota terra ,  necessiten aigua i  llum solar  per poder créixer,  a l’hort hi viuen diversos animalets, com els cucs, les abelles i les marietes que ajuden a la terra i a les plantes.   

En definitiva, l’hort és un entorn que facilita els aprenentatges vivencials, un espai  on els alumnes aprenen fent i manipulant. 

L’hort ens ofereix una gran oportunitat educativa per treballar hàbits, valors, cooperació, participació, autonomia….

I el millor de tot, que els infants estan molt motivats i en gaudeixen molt!

hort1

hort3

hort2