ATENCIÓ FAMILIES! Arriba l’hora del conte a la biblioteca de l’Escola del Mar. Tots els segons dimecres de cada mes podreu gaudir de l’explicació de contes, per part de diferents docents de l’escola.
Comencem el dia 11 d’octubre a les 16:45h. Us hi esperem a tots i totes.
Amb l’arribada de la calor han arribat les novetats literàries a la biblioteca de l’escola. Encara amb l’agitació de la celebració de Sant Jordi, la fira d’intercanvi de llibres i el certamen literari, la biblioteca s’omple de llibres nous i de flors. No dubteu en passar per la biblioteca i remenar i triar aquella lectura que et farà passar estones inoblidables. Estem oberts tots els dies de dilluns a dijous fins a les 17:30.
L’Apadrinament lector és una experiència enriquidora que pretén fomentar la lectura i comporta a més, altres aprenentatges significatius com és la cooperació entre els padrins i padrines, i els fillols i filloles.
És arrel d’aquesta activitat, que es du a terme quinzenalment els divendres a la tarda, que es creen llaços afectius que a cap dels nostres protagonistes els deixa indiferents.
Anomenem padrins i padrines a aquells infants de 6è de primària que motiven i serveixen com a model de lectura als nens i nenes de 2n que estan aprenent el procés lectoescriptor. El fet de ser padrí de lectura representa el compromís de vetllar per l’aprenentatge lector del seu fillol o fillola. L’ajuda a aprendre a llegir, alhora que mira d’encomanar-li el gust per la lectura tot engrescant-lo a llegir.
A més de compartir aquesta estona plegats, s’ha realitzat un treball col·laboratiu entre els dos cursos relacionat amb el Consell d’Infants, com també s’han visitat exposicions de maquetes fetes pels propis padrins i padrines.
En definitiva, és una estona de lectura compartida significativa; expliquen, llegeixen, comparteixen contes fets pels més grans, etc. Es treballa per parelles o grups de tres i cada padrí o padrina té el seu fillol o fillola al llarg del curs, desenvolupant així una relació estreta, personal i afectiva entre ambdós.
Ho hem sentit dir un munt de cops, la lectura és un dels pilars més importants per afermar el procés d’aprenentatge de qualsevol infant. I és del tot cert. La lectura desenvolupa les habilitats lingüístiques, amplia el vocabulari, exercita el cervell, desperta les ganes de conèixer, augmenta la concentració, la imaginació i la creativitat. La lectura és la porta d’accés a qualsevol altre aprenentatge i per això mateix està present a l’escola de moltes maneres, des de P3 fins al darrer curs de primària. Des de la primera lectura d’imatges, a la lectura autònoma de novel·les ben llargues, passant per la identificació del so-grafia o l’aprenentatge de la cadena fònica o l’entonació.
La lectura té un espai concret i un temps molt rellevant en el dia a dia de l’infant a l’escola. Però per esdevenir un bon lector, no n’hi ha prou, calen altres ingredients com el lligam afectiu que es crea entre un infant i la seva família quan aquesta comparteix temps per llegir amb ell/a des de ben petit. Ens referim a aquell moment en què els adults deixen els mòbils, ordinadors i altres dispositius, fan una parada de 10 minuts enmig de la frenètica activitat quotidiana, i els dediquen plenament a connectar amb els seus infants per compartir una estona de lectura que acaba esdevenint un moment màgic.
Bé, potser hi haurà famílies que estaran pensant que de màgic res de res, potser fins i tot pensaran que el moment de llegir es pot acabar convertint en una tortura i s’acaba per tirar la tovallola i desistir de l’intent. Si el vostre fill/a té més de 7 o 8 anys, és molt més possible que us sentiu així. És el moment en què comencen a omplir el seu temps lliure amb activitats extraescolars i demanen estar més temps amb jocs digitals i dispositius electrònics. També és un moment en el qual canvien els gustos lectors i ja no els motiva escoltar contes clàssics ni àlbums il·lustrats.
Per això us volem ajudar amb alguns suggeriments. Pacteu un lloc i un moment cada dia, per convertir-ho en rutina. Escolliu un llibre que li agradi, pot ser un que parli de formigues, un còmic o qualsevol altre text que li agradi a l’infant. No patiu si té poca lletra o si és grossa, o si el trobeu més fàcil del que tocaria per l’edat. Això no hi fa res. El més important és que sigui del seu gust. Proposeu-li llegir en veu alta, una estona cadascú. Aprofiteu per fer de model lector, llegint a poc a poc, perquè us pugui seguir amb la mirada, i pronunciant correctament cada paraula. Ensenyeu-li estratègies, “trucs”, per exemple, si hi ha una paraula molt llarga, parem i la llegim primer amb els ulls abans de dir-la en veu alta. Feu-li preguntes com ara: Què deu voler dir aquesta paraula?, per què creus que ha fet això o allò altre?. Pregunteu-li com creu que acabarà la historia o com continuarà demà. I, sobretot, aprofiteu per gaudir amb ell/a de la lectura i encomanar-li el gust per llegir.
