Al llarg de la història, la música ha format part de la vida de les persones com a medi d’expressió i comunicació. En l’entorn d’educació especial, no només és una forma d’art, sinó que és una gran eina terapèutica que contribueix en la millora integral del cos i ment dels infants. A través de la musicoteràpia i altres intervencions musicals, s’ha demostrat en diferents estudis que les persones amb diversitat funcional augmenten el seu benestar general, les habilitats cognitives i motores, entre d’altres…

Edgar Willems, pedagog musical belga va dir que “El llenguatge musical és el més universal dels llenguatges, perquè el que es percep com a música és, en el fons, una expre
ssió fonamental de l’ésser humà. No té fronteres, ni limitacions d’intel·ligència, ni barreres físiques, i pot tocar tots els cors, fins i tot els de les persones amb dificultats més grans.”…

Deia Marta Mata, pedagoga i política, que és fonamental que “l’infant, persona des del seu naixement, sigui reconegut per la societat”. I reconèixer els infants suposa conèixer i acceptar les seves característiques per acabar donant respostes a totes les seves necessitats…

A continuació tractarem la importància de la rutina del bon dia per als alumnes del grup Blau Cel. Aquesta activitat els permet millorar els hàbits de rutines, saber treballar i mantenir l’aula i les seves pertinences ordenades a l’escola….

‘educació infantil / primària ha de preparar l’alumnat per donar respostes innovadores en una societat canviant i en evolució constant. Els nens han d’aprendre a pensar i actuar de manera integrada, considerant les interconnexions i interrelacions entre els aprenentatges. S’ha de promoure, de manera transversal, l’adquisició d’hàbits i valors per resoldre situacions quotidianes i funcionals…