La motricitat fina es refereix a l’habilitat de controlar i moure els músculs de manera precisa i delicada. És una habilitat crucial en el desenvolupament dels nens, ja que es relaciona amb la destresa manual i la coordinació de moviments petits, especialment a les mans i els dits…

Hola!

Esperem que hagueu gaudit d’uns dies de descans i desconnexió durant les vacances de Setmana Santa. Tornem a obrir les portes de l’escola amb les piles ben carregades i amb la il·lusió de retrobar-nos per encarar la recta final d’aquest curs 2025-2026.

El tercer trimestre és, sens dubte, el més intens i vibrant de l’any. És el moment de recollir els fruits de tot el que hem après i de gaudir d’aquelles cites que fan de la nostra escola un lloc especial:

🌹 Sant Jordi: Omplirem les aules de llibres, roses. dracs, cavallers, princeses, lletres i molt més.

📰 La Revista de l’Escola: Ben aviat podreu gaudir de la nova edició, on recollim els millors moments i treballs del curs.

🌱 Propostes de Primavera: Aprofitarem el bon temps per fer activitats a l’aire lliure i propostes d’aprenentatge vinculades a la natura.

🚌 Sortides i convivència: Tenim preparades diverses excursions per seguir aprenent més enllà de les parets de l’aula.

I com a cirereta del pastís, ja hem començat a mirar de reüll la Festa de Final de Curs. Serà un moment de celebració compartida i d’emocions a flor de pell amb la graduació dels companys i companyes que tanquen una etapa per iniciar-ne una de nova.

Aprofitem cada dia, cada aprenentatge i cada rialla. Som-hi, que el millor trimestre tot just comença!

Molt bon inici a tots i totes!

Després d’un segon trimestre intens i ple d’aprenentatges, toca tancar la motxilla per uns dies! 🎒✨ Desitgem a tots els nostres alumnes i a les seves famílies una molt bona Setmana Santa. Aprofiteu per descansar, jugar i gaudir del temps lliure. Ens veiem a la tornada amb les piles carregades! 🔋

A les primeres etapes educatives, la lectura es construeix des de l’experiència, el cos i l’emoció. L’àlbum il·lustrat, Un llibre de Hervé Tullet ofereix una oportunitat privilegiada per viure la lectura com una acció compartida, significativa i lúdica. Aquest article presenta una proposta adaptada a educació infantil i cicle inicial, basada en un ritual de lectura amb una vareta màgica i en el desenvolupament d’activitats sensorials, de joc i d’experimentació, emmarcades en el nou Decret 21/2023.

Ja és aquí! La primavera ha tornat a treure el cap, i amb ella arriba aquesta energia renovada que sembla despertar-ho tot. Després d’un hivern de recer i dies curts, la llum comença a guanyar la partida, allargant les tardes i convidant-nos a sortir a respirar.

És l’estació dels detalls que canvien el paisatge: el verd més intens dels camps, el retorn de les orenetes i el perfum dels primers arbres en flor. Però més enllà del que veiem, la primavera és, sobretot, un estat d’ànim. És el moment perfecte per:

Deixar enrere el pes de la rutina d’hivern.

Iniciar nous projectes amb la força del bon temps.

Gaudir de les petites coses, com un cafè sota els primers rajos de sol que realment escalfen.

Que aquesta primavera ens ompli de color, de vitalitat i de ganes de créixer. Benvinguda sigui l’estació de la vida!

El nom propi és una de les primeres paraules que els infants reconeixen i que té un gran significat per a ells, ja que està directament relacionat amb la seva identitat…

1. DISMINUCIÓ DE RÀTIOS.
2. MÉS RECURSOS I PERSONAL.
3. MENYS BUROCRÀCIA.
4. NO A LA PRECARIETAT.
5. SALARIS DIGNES.

Per als infants amb necessitats educatives especials (autisme, trastorn de conducta i retard mental), la construcció d’una identitat pròpia dins de l’aula és fonamental. A través de rutines visuals i espais personals, els nens i nenes poden reconèixer-se com a individus únics i sentir-se segurs, organitzats i competents.

El CEE Concha espina s’uneix a les mobilitzacions de l’11F.

Els infants neurodivergents veuen el món d’una manera especial. Necessiten un entorn on se sentin segurs i on les coses siguin previsibles. Això els ajuda a estar tranquils i a créixer de manera saludable.

La intenció comunicativa és essencial perquè és la base de qualsevol interacció humana: comunicar és voler dir alguna cosa a algú. En l’alumnat TEA, el treball d’aquesta habilitat és especialment important, ja que sovint…

Us hi esperem per viure l’escola des de dins.

La literatura infantil es defineix com el conjunt d’obres literàries creades per ser enteses, gaudides i significatives pels infants. Aquestes obres utilitzen un llenguatge accessible, temàtiques properes i recursos expressius de diferents tipus…

Les cançons són una eina que ajuda els infants a comunicar-se millor, aprendre i sentir-se segurs.
El ritme i la melodia ajuden a recordar paraules, conceptes i rutines, per això utilitzem cançons per saludar, recollir o marcar canvis d’activitat, generant seguretat i anticipació.

A continuació us deixem un recull de moments amb la cançó Viu el Nadal de “Jordi Ninus”. Esperem que us agradi. Nosaltres ho hem passat genial.

Us desitgem unes Bones Festes, plenes de pau, alegria i bons moments en família. I esperem que el nou any vingui carregat de noves il·lusions.
Ens retrobem el proper 8 de gener.

L’equip educatiu!

L’escola és un espai que ofereix oportunitats reals per tal que l’alumnat desenvolupi habilitats d’autonomia i participació en la vida quotidiana. El taller de bugaderia va més enllà de posar una simple rentadora i doblegar tovallons, és un recurs per aprendre de manera funcional i treballar competències personals, socials i rutinàries.

Les sessions de psicomotricitat i d’educació física són, per als infants, com aquell espai segur i màgic on el cos es converteix en protagonista. Un lloc ple de racons, materials, textures i moviments que poden transformar-se en companys d’aventures: una pilota que invita a saltar, un banc que anima a mantenir l’equilibri o una catifa que acull i convida a relaxar-se. Cada element pot ser aquell amic que impulsa a explorar o aquell company que acompanya i dona calma.

A la nostra escola, les sortides són una part essencial del nostre projecte. Quan sortim al barri, a un museu o al mercat, els infants i joves aprenen de manera natural i significativa: observen, experimenten, es relacionen i posen en pràctica tot allò que treballem a l’aula.

Al CEE Concha Espina, cada dia descobrim que hi ha moltes maneres de comunicar-se. No sempre calen paraules per expressar el que sentim, el que volem o el que necessitem. Una mirada, un gest, un so, un moviment o fins i tot un silenci poden transmetre tant com una frase sencera. En el nostre centre, la comunicació és molt més que parlar: és connectar, comprendre i compartir.

El pati és molt més que un moment d’esbarjo: és un temps educatiu essencial, ple d’oportunitats per aprendre, compartir i créixer. A la nostra escola, entenem el pati com un escenari d’aprenentatge global, on es treballen habilitats socials, emocionals, motores i cognitives de manera natural i vivencial.