En aquest apartat es recull la memòria anual del curs acadèmic 2020-2021. Focalitzem l’atenció en l’avaluació de l’assoliment dels objectius que s’han previst en la programació general anual, que va ser presentada i aprovada a principi de curs, i d’acord amb els indicadors que es van precisar en l’esmentada programació anual. A partir dels resultats de la memòria anual formulem propostes de millora, que es recullen al final de la memòria, i que esdevenen el punt de partida de la programació general anual del següent any acadèmic.
La memòria del curs 2020-2021 és la tercera que es presenta en format digital. Tanmateix, aquesta no contindrà dades confidencials i a direcció es conserva una versió en format paper amb les dades completes (no publicables).
Propostes de millora del centre que es desprenen d’aquesta Memòria Anual del curs 2020-2021 i que esdevenen el punt de partida de la Programació General Anual del curs 2021-2022 (accés).
El dilluns 7 de juny s’ha fet públic el llistat d’alumnes admesos (llistat d’alumnes assignats) i que, per tant, ja poden fer la matrícula per estudiar l’ESO a l’Institut de l’Arboç el proper curs 2021-2022. També podeu consultar el llistat dels alumnes que estan en llista d’espera. Aquesta informació va dirigida a l’alumnat de nova incorporació atès que per als alumnes que ja estudien a l’Institut de l’Arboç cal seguir un altre procediment, el de confirmació de plaça.
Quan s’ha de fer la matrícula? El període de matriculació de l’ESO és del 14 al 18 de juny per als alumnes de 1r d’ESO, i del 28 de juny al 2 de juliol per als alumnes de 2n a 4t d’ESO.
En el cas que els pares estiguin divorciats cal portar la sentència de del divorci en la que es regula la tutela / guarda custòdia del menor.
NOTÍCIES ANTERIORS
PREINSCRIPCIÓ A L’ESO PER AL CURS 2021-2022
El nou web preinscripcio.gencat.cat neix de la voluntat d’acompanyar les famílies a fer la preinscripció. A partir d’aquest curs totes les sol·licituds són en format telemàtic, per tant, no hi ha la possibilitat de full de preinscripció en paper. Hi ha dos tipus de sol·licitud (veure els detalls de cadascun dels dos tipus):
Electrònica: cal identificació digital
Suport informàtic: sense identificació digital
Disposeu d’informació pas a pas sobre com fer la preinscripció i també d’unes píndoles multimèdia. Si voleu conèixer els aspectes més bàsics sobre la preinscripció us suggerim que per començar mireu aquest vídeo de dos minuts i mig:
COM HAS D’EMPLENAR LA SOL·LICITUD DE PREINSCRIPCIÓ ESCOLAR?
CITA PRÈVIA PER VENIR A L’INSTITUT DE L’ARBOÇ A FER LA PREINSCRIPCIÓ. Si necessiteu ajuda per fer la preinscripció podeu demanar CITA PRÈVIA i concretar hora per venir a l’Institut de l’Arboç a fer-la (accés).
FORMULARI DE COMUNICACIÓ DE DADES, accés disponible. Si encara no heu complimentat el vostre correu electrònic us suggerim que ho feu. Us enviarem informacions i novetats sobre preinscripció i matrícula al correu electrònic que ens faciliteu.
NECESSITEU PARLAR AMB L’EQUIP DIRECTIU. Si necessiteu ajuda ens podeu escriure al correu electrònic de l’institut, e3007580@xtec.cat, i si ens deixeu un número de telèfon us trucarem.
CALENDARI DE PREINSCRIPCIÓ I ACCÉS A L’APLICATIU ONLINE
Educació Secundària Obligatòria:
Preinscripció del dimecres 17 al dimecres 24 de març, ambdós inclosos.
Aplicatiu per presentar la sol·licitud telemàtica de preinscripció de l’ESO (accés).
Preinscripció presencial, només amb cita prèvia, entre el 17 i el 24 de març.
Només per a casos excepcionals que no puguin fer la preinscripció telemàtica.
Roda de premsa del Departament d’Educació. La preinscripció escolar del curs 2021-2022 (accés).
RESOLUCIÓ EDU/596/2021, de 2 de març, per la qual s’aproven les normes de preinscripció i matrícula d’alumnes als centres del Servei d’Educació de Catalunya i altres centres educatius, en els diversos ensenyaments sostinguts amb fons públics, per al curs 2021-2022 (DOGC núm. 8357 de 5.3.2021).
DECRET 11/2021, de 16 de febrer, de la programació de l’oferta educativa i del procediment d’admissió en els centres del Servei d’Educació de Catalunya.
La nostra ex-alumna Rosa Minguella Rafecas ha obtingut un del premis PRJ 2020 (Premis Recerca Jove per fomentar l’esperit científic del jovent, organitzats per l’AGAUR-Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca-), amb el seu treball de recerca “Hertz i els seus experiments”, en el qual l’estudiant reprodueix els experiments del físic alemany Heinrich Hertz per generar i detectar ones microones i estudiar els fenòmens de reflexió, polarització, absorció i transmissió amb aquest tipus d’ones electromagnètiques.
El treball també havia obtingut un accèssit en la XVIII edició de Premis per al Treballs de Recerca de Batxillerat de la Societat Catalana de Física. Si esteu interessats a veure el treball, el podeu trobar en aquest enllaç.
Del 9 al 15 de juny es realitzen les proves corresponents a l’avaluació ordinària de 1r de batxillerat. Podeu consultar l’horari de les proves de cada dia en aquest enllaç.
2n de Batxillerat
De l’11 al 15 de juny es realitzaran les proves corresponents a l’avaluació extraordinària de 2n de batxillerat. Podeu consultar l’horari de les proves de cada dia en aquest enllaç.
L’Ajuntament de Castellet i la Gornal obre convocatòria pública per a la concessió d’ajuts escolars per als alumnes que el proper curs 2021-2022 estudiaran l’ESO a l’Institut de l’Arboç. És requisit estar empadronat a Castellet i la Gornal i tenir la plaça/matrícula confirmada en un curs de l’ESO.
Termini: El termini de presentació de sol·licituds és de l’1 de juny al 15 de juny del 2021, ambdós dies inclosos.
Lloc de lliurament de la sol·licitud: Les sol·licituds s’hauran de presentar al Registre general de l’Ajuntament de Castellet i la Gornal.
Disposeu de les bases detallades i del model de sol·licitud en aquests enllaços:
Bases detallades de la convocatòria per a la concessió d’ajuts escolars per al curs 2021/2022 per als alumnes de Castellet i la Gornal (DOC – PDF).
Model de sol·licitud d’ajut escolar per al curs 2021/2022 per als alumnes de Castellet i la Gornal (DOC – PDF).
L’Institut de l’Arboç i les escoles verdes del Baix Penedès canten pel clima
Vivim en un món globalitzat, però encara no tenim present que el clima no coneix fronteres. A la cimera pel canvi climàtic organitzada a Glasgow (2020) 200 països haurien d’haver presentat el pla per a reduir les emissions de gasos d’efecte hivernacle, però només 75 ho van fer. Patrícia Espinosa, Secretaria Executiva de l’ONU en el marc del Canvi climàtic, reflexiona sobre l’emergència de realitzar mesures que siguin beneficioses per a tothom. Per tant 2021 és un any decisiu on calen accions contundents per a frenar el canvi climàtic. Amb aquest objectiu, la xarxa d’Escoles Verdes del Baix Penedès hem cantat la cançó de Bella Ciao pel clima, per celebrar el dia del Medi Ambient i conscienciar de què cal actuar; ja! Ja! Ja!
Els alumnes de 1r de batxillerat han assisitit a l’acte de lliurament de premis virtuals de la 13a edició del concurs literari AMIC-Ficcions 2021 en el qual hi han participat amb les seves creacions literàries en català.
L’acte ha reunit el millor planter de Catalunya amb més de 2.000 participants, d’entre 151 instituts i amb el resultat de 216 finalistes dels 128 grups que amb la seva imaginació individual o col·lectiva han compartit l’enriquidor acte d’escriure.
El nostre alumnat ha d’estar content perquè 6 grups de 1r de batxillerat han estat seleccionats com els 26 finalistes d’honor de la província de Tarragona. Per això, volem transmetre el nostre gran reconeixement als nostres alumnes: Enhorabona a tots i a totes pel mèrit reconegut!
El passat 17 de maig vam celebrar el Dia Internacional contra la homofòbia, la transfòbia i la bifòbia. El divendres anterior un grup d’alumnes de l’Institut de l’Arboç va repintar les llambordes de la rotonda de l’Avinguda Sant Jordi amb els colors del col·lectiu LGTBI, amb la finalitat de fer més visible aquesta lluita per la igualtat i contra qualsevol tipus de discriminació per raó de sexe. Aquestes llambordes ja van ser pintades amb els colors de la bandera LGBTI el passat mes de juny de 2020 i ara s’han repintat perquè llueixin de nou. Posteriorment es va hissar la bandera LGBTI a la rotonda de l’Avinguda Sant Jordi i la repintada del banc trans.
Podeu veure un resum fotogràfic de commemoració del Dia Internacional contra la LGTBIFÒBIA on tres alumnes de l’institut que van presenciar la hissada de la bandera LGBTI a la rotonda de l’Avinguda Sant Jordi i van col.laborar activament en repintar un banc de la mateixa Avinguda amb els colors del col.lectiu trans.
L’Institut de l’Arboç ha participat aquest passat dijous 13 de maig en el Fòrum d’Escoles Verdes dedicat al canvi climàtic. Enguany, a causa de les mesures anticovid, el format ha estat totalment virtual i limitat a un grup-classe. Així i tot, han resultat exitoses les propostes de l’equip de coordinadores de les comarques de Tarragona. Hi ha participat un total de nou instituts de tota la demarcació. Durant quatre hores, l’alumnat de 1r d’ESO ha gaudit de diferents propostes encaminades a pal·liar els efectes adversos sobre el canvi climàtic. El grup-classe de 1r d’ESO C amb l’ajuda del coordinador d’Escoles Verdes, el professor Enric Llevat, ha pogut aprendre diferents informacions durant la jornada. A més, aquestes setmanes, l’alumnat ha editat un vídeo amb les propostes de diferents obres d’art, creades amb materials reciclats i escultures de fang d’animals en perill d’extinció per a l’ocasió.
Aquest curs 2020-2021, l’Institut de L’Arboç ha ampliat l’oferta educativa d’idiomes a tres llengües estrangeres (anglès, alemany i francès), que es complementen amb projectes europeus de la xarxa Erasmus+.
Recentment, l’alumnat de 3ESO de l’optativa de Francès ha iniciat amb l’Institut Émile Cizain (Montluel, Lyon) un projecte eTwinning d’intercanvi basat en la comunicació escrita. En temps de distància i mascareta, això els ofereix l’oportunitat de conèixer nous companys i companyes de parla francesa, al temps que treballen i milloren les competències bàsiques en una segona llengua estrangera.
A travès de tasques significatives i contextualitzades, els alumnes comparteixen les seves vivències durant la COVID-19, però també aspectes culturals de dos països i dos sistemes educatius diferents, cadascú amb la seva modalitat d’ensenyament aquests darrers mesos de pandèmia (digital a França, i presencial a casa nostra). De fet, una de les primeres activitats d’aquest projecte va consistir a crear un fanzine de presentació personal en francès que els ha permès mobilitzar competències lingüístiques de l’àmbit de l’expressió escrita, competències artístiques i també competències de l’àmbit personal i social.
Heus aquí el resultat… Oh là là! C’est joli, ça! 😉
