Per Sant Jordi guarnim l’institut
23/04/21Amb totes les mesures de seguretat aquest curs hem guarnit l’institut. La participació activa de l’alumnat amb la guia i orientació del professorat ho han fet possible.
Santa Jordina a la SIEI
23/04/21Fa molts i molts anys, en una època on els mags i les bruixes encara existien, va viure una noia que va decidir canviar el món… Santa Jordina ha estat la protagonista de totes les activitats que s’han realitzat al llarg d’aquesta setmana a la SIEI de l’Institut de l’Arboç.
L’alumnat ha anat al teatre. Sí, sí al teatre i… no hem sortit de la nostra màgica aula. Ha estat molt divertit i ben especial, hem portat a terme l’obra de teatre de Santa Jordina amb ombres xineses. El propi alumnat és qui ha escrit l’obra i també qui ha fet les titelles i el decorat. Hem fomentat l’expressió escrita, oral, la coeducació, l’expressió corporal i l’educació emocional.
Des d’anglès hem aprofitat la setmana per treballar el vocabulari referent a la temàtica i consolidar continguts. Ho hem treballat de manera lúdica i vivencial per tal de millorar el procés d’aprenentatge de l’alumnat.
Entre tots/es hem fet un mural del drac de la nostra obra, les manualitats sempre són una font de creativitat, autoestima i treball cooperatiu.
Al Blog de la SIEI es pot trobar tota la informació sobre les activitats que anem realitzant al llarg d’aquest curs. Hi esteu convidats/des!
Feliç Santa Jordina!
Sant Jordi, diada especial i lectora
23/04/21Des de la biblioteca del centre us convidem a celebrar la diada de Sant Jordi, una diada molt especial i molt lectora, amb un curt animat titulat “Leer en corto”.
Aquest curt ens explica com la lectura pot fer que ens transportem a mons llunyans, ens pot fer viure aventures sorprenents, fa que la teva imaginació voli i et fa gaudir d’experiències increibles…
Us animem a veure aquest curt, però sobretot us animen a llegir i que gaudiu de la lectura.
Certamen de Lectura en Veu Alta 2021
23/04/21Els alumnes d’ESO del nostre centre han rebut en mans dels seus tutors els certificats que acrediten la seva participació al Certamen de Lectura en Veu Alta 2021, que s’ha realitzat en versió telemàtica.
-
L’alumna Fatima Tahiri de 1r d’ESO A, de la categoria Timoners de l’aula d’acollida, ha llegit L’Anticlub (segell Lectura Fàcil) d’Àngel Burgas.
-
L’alumna Naiara Esplugas Céspedes de 2n ESO B, de la categoria Corsaris, ha llegit E.M. Nova incorporació al club de la cistella d’Àngel Burgas.
-
Els alumnes Daniela Calderón Bujalance, Sergio Navarro Cortés i Ílias Saheli Msouri de 3r d’ESO E, de la categoria Tropa de corsaris, han llegit El club de la C.I.E.N.C.I.A. El misteri de la casa encantada de Marcelo Mazzanti.
Més informació https://www.lecturaenveualta.
Projecte “El nostre poble” a la SIEI de l’Institut de l’Arboç
22/04/21
Durant unes setmanes els alumnes de la SIEI han portat a terme un projecte sobre el poble de l’Arboç. Per a la realització d’aquest projecte ha aplicat els continguts de les diferents assignatures del currículum.
A la matèria de matemàtiques vam fer una sortida que té per objectiu trobar i fer fotografies de les formes geomètriques que havia treballat prèviament a l’aula.
A la matèria de llengua catalana va preparar un Power Point amb les festes majors de l’Arboç. L’objectiu és aprendre a fer una presentació, treballar en equip i preparar una exposició per fer-la en públic sobre tot el que havia treballat.
A la matèria de ciències naturals vam fer una sortida per l’Arboç i l’objectiu era identificar tots aquells llocs que pertanyen al paisatge rural. Per fer l’activitat més divertida vam preparar una gimcana amb diferents proves i vam sortejar premis per a tots/es.
A la matèria d’anglès, a partir d’uns objectes amagats pel poble, cadascú havia de donar indicacions als seus companys/es per tal de trobar l’objecte. L’objectiu d’aquesta activitat era treballar el vocabulari fent servir les indicacions en anglès.
A la matèria de ciències socials vam realitzar una sortida des de l’institut fins al centre del poble i l’objectiu era aprendre a orientar-se amb un mapa i la geolocalització.
A la matèria de castellà vam dissenyar una entrevista que havien de fer els alumnes als seus avis o persones de la seva família amb preguntes sobre com era la vida en el temps d’abans a l’Arboç. L’objectiu d’aquesta activitat és aprendre a fer una entrevista i obtenir informació de forma oral sobre esdeveniments, experiències i opinions de la família.
Amb aquest projecte transversal s’ha ofert la possibilitat que l’alumnat conegui d’una forma lúdica el seu entorn i el lloc on viuen, posant en pràctica els coneixements adquirits durant aquest curs i fomentant la seva autonomia i el treball cooperatiu.
Al Blog de la SIEI es pot trobar tota la informació sobre les activitats que anem realitzant al llarg d’aquest curs. Hi esteu convidats/des!
On es troba PI en el nostre dia a dia?
06/04/21Abans de Setmana Santa i per cel·lebrar el dia Internacional de les matemàtiques: 14 de març (14/3 o en anglès 3/14), alguns alumnes de 2n d’ESO van buscar el nombre PI (3.14159….) en objectes que utilitzen diàriament. Per fer-ho van portar a classe objectes rodons i, amb l’ajuda d’un cordill i un regle, van mesurar la longitud de la circumferència i el diàmetre d’aquests objectes… per descobrir que aquesta raó entre la longitud de la circumferència i el seu diàmetre és constant, que anomenem número PI.
Com sempre, les reflexions dels alumnes sobre l’activitat no deixen indiferent a ningú… us compartim algunes:
“No hi ha queixes de l’activitat”
“És sorprenent que es puguin fer mesures amb un cordill”
“M’ha agradat treballar en equip i no sol”
“He après a mesurar la circumferència amb un fil”
“Les regles curtes de vegades no són una bona eina de mesura”
“Mesurar el diàmetre és més fàcil que mesurar la circumferència”
“No m’ha agradat no poder mesurar amb un metre de tela”
Dia mundial de conscienciació sobre l’autisme: 2 d’abril
02/04/21L’Institut de l’Arboç se suma a la conscienciació i sensibilització envers l’Autisme. Aquest any sota el lema “Puc aprendre. Puc treballar”; per centrar l’atenció a l’entorn de dos eixos fonamentals per a la millora de la qualitat de vida de les persones autistes: l’accés a una educació i a una ocupació de qualitat que s’adeqüi a les capacitats, prioritats i necessitats específiques de cada persona amb TEA.
Permetre a les persones amb TEA viure satisfactòriament i de la manera més autònoma i independent possible requereix augmentar la conscienciació sobre l’autisme en la societat. Per aquest motiu des de l’Institut de l’Arboç s’han programat activitats de sensibilització a les tutories, per promoure una millor comprensió del trastorn i reconèixer així les seves capacitats, prioritats i necessitats.
A més durant aquest curs des del Departament de visual i plàstica, han treballat el llenguatge visual on l’alumnat ha creat pictogrames per indicar diferents espais del centre i d’altres referents a les normes de la pandèmia, un recurs molt útil per a tot l’alumnat i en concret per a l’alumnat amb autisme.
ACTIVITAT – 1r d’ESO
Enguany, l’alumnat de 1r d’ESO ha participat en l’activitat, “Puc aprendre, puc treballar: L’autisme”, amb l’objectiu de normalitzar i visibilitzar el TEA al centre i a la societat en general.
L’activitat ha consistit en una presentació i visualització d’un vídeo de sensibilització que els ha fet reflexionar i, posteriorment, ha permès generar una pluja d’idees amb paraules clau que finalment han utilitzat per escriure a dins d’unes peces de trencaclosques. Han tancat l’activitat enganxant aquestes peces en un mural del pati interior del centre.
Hi ha hagut un testimoni personal, en una classe, que ha aportat un valor afegit a l’activitat ajudant a entendre millor, als seus companys, el trastorn . Una acció més de les que realitzem en el nostre centre per a seguir en el camí de la inclusió i de l’atenció a la diversitat.
Projecte Hort Escolar
26/03/21El 30 de juny del 2005 l’Organització de les Nacions Unides per a l’Agricultura i l’Alimentació (FAO) va proposar la creació d’horts escolars per tal de millorar la qualitat de la nutrició i la formació de nens i familiars als països en vies de desenvolupament.
L’Institut de l’Arboç fa uns anys que utilitza aquesta proposta didàctica amb l’alumnat NEE.
L’hort afavoreix i contribueix a l’educació mediambiental i al desenvolupament individual i social de l’alumnat, ja que afegeix una dimensió pràctica als aprenentatges. Reforcem matèries instrumentals com les llengües i les matemàtiques, i d’altres com les ciències naturals, la tecnologia i les ciències socials.
Els objectius i beneficis fonamentals que té l’Hort Escola a l’Institut de l’Arboç són:
- Permetre provar, experimentar i aprendre fent i fa que l’aprenentatge sigui significatiu. Com ens recorda Confucio “Escolto i oblido, veig i recordo, faig i ho entenc”.
- Promoure una consciència de cura i respecte pel medi ambient. És una bona oportunitat per parlar de les mesures que es poden adoptar per contaminar menys!
- Fomentar valors com la paciència, la responsabilitat, el compromís, l’aprenentatge entre iguals etc.
- Potenciar un treball col·laboratiu i cooperatiu compartint tasques (plantar, regar, netejar males herbes, etc.) que poden anar rotant. A més a més, és imprescindible que hi hagi una bona organització i que siguin els mateixos alumnes que vagin adquirint aquesta responsabilitat a mesura que aquests obtinguin l’autonomia suficient.
- Conèixer els productes autòctons i identificar els que són propis de l’època. És genial que els alumnes siguin conscients que els productes que ells planten i recullen, després són els que es menjaran en el menú setmanal. Aquest fet pot proporcionar una gran satisfacció i orgull als estudiants.
- Afavorir una alimentació saludable i equilibrada. Els propis alumnes coneixen els aliments que conreen amb la qual cosa estan més oberts a provar-los. És un bon moment per complementar aquests bons hàbits amb unes rutines d’exercici físic!
- Fomentar la participació de les famílies. La carpeta d’aprenentatge de l’hort és un recurs viu i actiu on intercanviem informació amb les famílies.
Com heu pogut observar, l’hort escolar és un recurs didàctic fantàstic per promoure l’aprenentatge integral i per aquest motiu us volem compartir algunes imatges.
