L’alumnat d’anglès de 1r d’ESO, ha arribat al final del projecte: Mystery in London. La història d’intriga que l’alumnat ha anat descobrint els ha ajudat a crear les seves narratives de misteri.
Els “New Mysteries” proposen els lectors i lectores escollir com seguirà la història.
Felicitem l’alumnat… Llegeix més»
El mes de novembre, l’alumnat de primer d’ESO va dedicar una hora diària, de dilluns a divendres, a treballar la mecanografia. L’objectiu ha estat que els nois i noies aprenguin a treure el màxim profit d’una eina com és el Chromebook i ho facin de… Llegeix més»
L’alumnat de l’itinerari artístic de 4t hem dissenyat un nou espai esportiu Bitàcola del qual podrà gaudir tot l’alumnat de l’institut: un rocòdrom per practicar l’escalada!
Al llarg d’aquestes setmanes hem pogut conèixer de més a prop el món de l’escalada i de la pintura mural,… Llegeix més»
L’alumnat de 1r de l’ESO ha fet un viatge matemàtic a través del temps, i ha descobert coses molt sorprenents: una calculadora prehistòrica elaborada amb un os, la manera que comptaven els sumeris (una de les primeres grans civilitzacions, que va aparèixer al… Llegeix més»
Malgrat que l’àlgebra sembla quelcom avorrit i molt difícil, quan treballem amb enigmes és molt divertit. Aquest tipus d’activitats ens permeten fer deduccions a partir dels coneixements adquirits en el bloc de l’àlgebra. Les noies i nois de 3r de l’ESO han… Llegeix més»
Després de celebrar el Science Day per tot l’alumnat de 1r i 2n curs de l’ESO ja podem dir que aquest espai en xarxa ha estat tot un èxit. Va iniciar-se com un gran repte per a tothom (ja que era el primer espai en… Llegeix més»
Aquest curs, l’alumnat de primer d’ESO comença un viatge literari que serà recordat gràcies al passaport lector que hem construït aquesta última setmana.
Les lectures seleccionades han estat: Ana la de Tejas Verdes, Una luz en la marisma, Cuentos de la selva i Mi hermano persigue dinosaurios.… Llegeix més»
El passat dimecres dia 15 de desembre tot l’equip docent de 2n d’ESO es va reunir per tal de dur a terme la sessió d’avaluació de tot el nostre alumnat. Les representants de cada grup van exposar molt bé tot allò que havien recollit del… Llegeix més»
Els alumnes de 2n d’ESO han iniciat català amb el projecte “Bocins de mi II”, on partint d’experiències i motivacions personals proporcionem als alumnes eines per escriure textos de tipologia diversa i en diferents formats i suports amb adequació, coherència, cohesió i correcció lingüística. A… Llegeix més»
En l’àmbit de francès, en el primer trimestre l’alumnat de 1 er d’ESO ha après a presentar-se oralment i per escrit mitjançant la realització d’uns affiches (cartells), els Tout sur moi molt visuals i creatius. L’objectiu era que l’alumnat fos capaç de donar informació bàsica… Llegeix més»
A 1r i 2n d’ESO l’alumnat experimenta una sortida de tres dies de camps d’aprenentatge al llarg del primer trimestre. La cohesió de promoció, el coneixement tutorial i aprenentatges curriculars són els objectius principals d’aquesta proposta de convivència en un entorn diferent a l’habitual.
A 3r d’ESO el viatge al mes de maig va lligat a l’EG (Contra) Discurs de l’odi i al francès. La proposta és un viatge per la ruta de l’exil·li.
A 4t d’ESO volem experimentar amb l’anglès en un viatge tutorial de final d’Etapa a algun destí europeu en el qual la llengua anglesa sigui la de comunicació.
