Primera jornada d’Instituts Escola !

admin08/04/19  

Per què al Til·ler apostem pels Instituts Escola?

Nosaltres som l’exemple! La nostra tipologia de centre permet que en una sola direcció i un sol claustre atengui infants d’entre 3 i 16 anys amb un projecte educatiu de continuïtat, malgrat que se separi clarament la Primària i la Secundària. Abans de parlar dels nombrosos avantatges que presenten, recordar-vos que aquest dissabte 6 d’Abril hem tingut la 1ª jornada d’instituts escola a l’ INEFC de Barcelona!

Quines són els avantatges dels Institut- Escola?

  • Coherència pedagògica.
  • Avaluació a llarg termini.
  • Canvis suaus entre etapes.
  • Reforç dels vincles entre tot l’entorn educatiu.
  • Corresponsabilitat entre famílies i el centre dels 3 als 16 anys.
  • Més sentiment de comunitat vol dir menys assetjament escolar.
  • Més propers, més motivació, menys absentisme. .
  • Espais de transformació de barri i ciutat.

És important remarcar que els instituts escola també són un model que afavoreix l’ús de la llengua catalana, ja que és un fet comprovat que el nivell d’immersió lingüística de l’escola ara baixa quan els alumnes passen a l’institut. I com ja sabeu, un dels objectius de millora en l’aprenentatge dels alumnes del Til·ler és precisament aquest repte idiomàtic.

A què ens referim quan parlem de “treball per projectes”?

admin18/02/19  

Els treballs per projectes són tasques complexes que deriven de problemes o preguntes desafiants. Impliquen als alumnes en activitats de disseny, resolució de problemes, investigació i presa de decisions, donant l’oportunitat de treballar d’una manera relativament autònoma durant un període de temps ampli i que culminen en una presentació o un producte real.

Per a nosaltres treballar per projectes és una filosofia, una manera d’entendre l’educació i de concebre l’aprenentatge que implica canvis significatius a l’aula: augment de protagonisme dels infants, canvi del rol dels mestres, diferents metodologies d’ensenyament, estretament de la relació amb les famílies, foment del treball en equip entre els docents, canvis en l’avaluació, etc.

Són incomptables els avantatges de treballar per projectes. Fomenten l’autonomia dels infants i joves, permetent regular el seu procés d’aprenentatge (un procés actiu basat en la seva pròpia motivació) i, a més, els continguts són interdisciplinaris on es treballen des de valors i ètica fins l’ús de les noves tecnologies.

Nosaltres creiem en aquest mètode com a mesura de renovació pedagògica. En aquest sentit, els alumnes de 1r d’ESO (comunitat de joves) ens han presentat el seu producte final fruit d’una investigació per grups com a geòlegs. A les fotos en podreu veure els resultats! Seguim treballant!