Aquest segon trimestre deu alumnes d’ESO3 de l’Espriu han participat en la mobilitat Erasmus dins el marc del projecte “Global Learning Synergy – promoting eco-sustainability”. En una primera fase, l’alumnat de l’Espriu va ser acollit pel centre IISS Archimede de Rosolini (Sicília) i, posteriorment, a l’abril, un grup de 10 alumnes sicilians van venir a l’Espriu.
L’objectiu del projecte, a part de motivar l’alumnat en el progrés de les competències comunicatives, és educar en la sostenibilitat i l’apreciació de la biodiversitat a les zones visitades. També forma part del projecte visitar indrets d’interès cultural.
En el cas de l’estada a Rosolini, l’alumnat espriuenc es va allotjar a casa de les famílies dels participants sicilians acompanyats de dos docents del centre. Els alumnes van gaudir de diferents activitats i visites. Van passejar pel parc natural de Vendicari, conegut a la zona per l’afluència de flamencs i altres espècies de flora i fauna. També van conèixer Marzamemi, un pintoresc poble de costa tradicionalment de pescadors molt popular entre el turisme italià. Rosolini és també anomenada “la città del carrubo”, que significa “la ciutat de la garrofa”. Per aquest motiu, es va visitar una fàbrica local de processament de la garrofa per conscienciar-ne l’existència com a alternativa mediterrània —i, per tant, més sostenible— al cacau. Les visites a les ciutats de Notto i Siracusa van acostar l’alumnat a l’estil del barroc sicilià i a la cultura grecoromana. L’estada a Sicília es va fer curta i va suposar una experiència molt positiva que la majoria haurien allargat.
Pel que fa a l’estada de l’alumnat italià a Salt, l’Espriu va planificar i dur a terme un bon treball educatiu entorn de la sostenibilitat. L’alumnat va preparar l’acollida, va organitzar una ruta turística per Girona i Barcelona amb visites culturals. Els alumnes van participar en un taller relacionat amb els microplàstics al CRAM (Centre de Recuperació d’Animals Marins) a Barcelona; també un taller sobre el Projecte Tramuntana (generació d’energia eòlica) i un taller relacionat amb el consum de l’oli de palma i com aquest afecta el medi ambient a la Fundació Mona a Riudellots de la Selva.
L’experiència d’intercanvi ha representat una oportunitat d’aprenentatge enriquidora per a l’alumnat i el professorat participants. A més de desenvolupar competències comunicatives i interculturals, el projecte ha contribuït a reforçar la sensibilització ambiental i la consciència sobre la importància de la sostenibilitat. La convivència amb estudiants d’un altre país ha permès establir vincles personals i educatius que fomenten valors com la cooperació, el respecte i l’obertura a la diversitat.
Comentaris recents