Aquest trimestre, a l’àrea de Ciències Socials de 1r d’ESO, hem treballat el medi físic de Catalunya, d’Espanya i d’Europa a través d’un projecte creatiu i manipulatiu: la construcció de maquetes en plastilina.
L’objectiu principal ha estat que l’alumnat comprengués la forma del relleu i la seva distribució territorial, apropant-se als conceptes de serralada, plana, altiplà, conca, depressió o costa d’una manera més vivencial i significativa.
Com hem treballat el projecte?
Cada grup cooperatiu ha elaborat tres maquetes:
- Catalunya
- Espanya
- Europa
Per fer-ho, han seguit un procés pautat de treball:
- Recerca i selecció d’informació: mapes físics i vídeos explicatius sobre el relleu.
- Anàlisi del territori: identificar elements clau (Pirinencs, Depressió Central, Sistema Ibèric, Meseta, Alps, Carpats, etc.).
- Planificació del disseny: esquema previ i distribució d’espais al cartó base.
- Modelatge amb plastilina: representació del relleu amb volums, colors i formes.
- Avaluació i presentació final: cada grup ha explicat la seva maqueta i ha justificat les decisions preses.
El projecte ha permès treballar de manera integrada competències específiques de la matèria, com la interpretació de mapes, la comprensió del paisatge i la comunicació dels resultats. També ha fomentat el treball cooperatiu, la creativitat i la capacitat de síntesi.
L’alumnat ha valorat molt positivament aquesta activitat. Treballar amb plastilina els ha ajudat a visualitzar millor les formes del relleu, guanyar consciència espacial i comprendre les diferències entre escales territorials.
Les sessions han estat dinàmiques i participatives, amb un ambient de motivació i implicació molt destacable. Les maquetes finals mostren una gran diversitat de formes, colors i estratègies de representació, evidenciant l’esforç i la creativitat de l’alumnat de 1r d’ESO.
Podeu veure més imatge de l’activitat en aquest àlbum.
