A l’optativa en anglès Goya Cupcakes elaborem una recepta diferent de cupcakes cada setmana i la pugem al blog. Podeu visitar-lo i seguir-nos també a l’Instagram.
https://goyacupcakes.wordpress.com/
Instagram: @goyacupcakes
Alicia López
El primer dia d’esquiada (fotografies de l’esquerra) ha transcorregut sense incidents destacables. No ha fet sol i la major part del matí ha nevat una mica, però la temperatura era suau i es podia esquiar molt bé. La segona jornada (dreta) hem tingut un… Llegeix més»
Aquest segon trimestre hem dedicat dues sessions de desdoblament a preparar projectes en equips d’entre dues i quatre persones, que després s’han presentat a classe. L’alumnat ha pogut triar, segons els seus interessos, entre sis tipus de projectes: un documental sobre el centre, una entrevista… Llegeix més»
Al llarg de la setmana passada hem rebut la visita dels nois i noies de 6è de primària dels col·legis Font d’en Fargas, Torrent d’en Melis, Escola del Mar i Àngels Garriga, que han vingut a conèixer el nostre centre. La comunitat educativa del Goya els ha… Llegeix més»
Tothom sap que escoltar cançons és una bona manera d’aprendre un idioma. Es treballa la comprensió oral, la pronunciació i l’entonació, s’amplia el lèxic… Però hi ha una manera encara millor: cantar-les! Als joves els agrada interpretar els darrers èxits, i la majoria ho fan… Llegeix més»
Aquest dijous, 8 de febrer, l’alumnat de 2n d’eso ha anat al Teatre Regina per veure l’obra en llengua catalana “Ningú no et va dir que fos fàcil“. Un institut és l’escenari on es troben els cinc adolescents que protagonitzen aquesta peça teatral. Alguns… Llegeix més»
L’alumnat de 2n d’ESO està aprenent diferents tècniques de separació de substàncies. Aquesta setmana hem fet una cromatografia sobre paper de filtre per separar els pigments d’espinacs i de la tinta d’un retolador negre.
L’alumna de 2n de batxillerat Marina Molowny Trenchs ha estat la guanyadora del premi John McDowell de l’Associació de Professors i Professores d’Anglès de Catalunya (APAC) 2018, atorgat al treball “Elementary School Students’ Participation and motivation in CLIL and Non-CLIL based classrooms”, dirigit… Llegeix més»
L’alumnat de 2n d’ESO ha après a fer una dissolució de sulfat de coure al laboratori de química. En concret, han preparat 100 mL d’una dissolució de sulfat de coure d’una concentració de 5g/L. Per il·lustrar el procés alguns grups han volgut enregistrar l’experiment en vídeo, i… Llegeix més»
Com es pot aprendre un idioma ballant? Aquesta és una pregunta pertinent, de manera que intentaré respondre-la. El TPR (Total Physical Response) és un mètode d’aprenentatge de llengües desenvolupat pel professor de psicologia de la San José State University, James Asher. L’aprenentatge es fonamenta en la… Llegeix més»
