L’Esteve Terradas, seguint amb el compromís d’oferir un aprenentatge competencial al seu alumnat, aposta per implementar la metodologia del treball per projectes a la secundària.
Ara bé, com ho fem?
Al llarg de la secundària, l’alumnat del centre s’enfronta a un sèrie de reptes, com elaborar un telenotícies (1r), crear una maqueta que empra energies renovables (2n), dissenyar una campanya publicitària (3r) o composar el seu propi rap reivindicatiu (4t), que han de superar conjuntament amb el seu grup cooperatiu.
Actualment, tenim engegats sis projectes globalitzats de centre: La Terra (1r), Green Energy (2n), Tecasana (3r), Revolució Francesa (4t), This is UK (4t) i Fes-te sentir a ritme de Rap (4t). El nostre objectiu és seguir apostant per aquesta metodologia i incrementar la presència de projectes globalitzats en tots els nivells perquè, almenys, en tinguem un per trimestre.
Aquest mes de febrer hem engegat el projecte Tecasana a tercer de l’ESO. L’alumnat s’enfronta al gran repte de dissenyar una campanya publicitària per incentivar un estil de vida saludable basat en el consum responsable, una alimentació sana i una activitat física adequada.
Què aporta aquest tipus de metodologia?
– Afrontar el procés d’aprenentatge des d’un punt de vista globalitzat per fomentar les interconnexions entre diferents àrees de coneixement (desapareixen les matèries i treballem de forma global).
– Potenciar el treball cooperatiu i col·laboratiu entre els membres del grup per poder donar resposta a la problemàtica plantejada. Es fomenten valors com la solidaritat, la tolerància, la responsabilitat envers el grup, i estableix les bases per enfortir les relacions socials entre l’alumnat i amb el professorat.
– Aplicar el mètode científic: a partir d’un problema els alumnes han de formular les seves hipòtesis i contrastar-les.
– Potenciar l’avaluació formadora mitjançant la qual fomentem la reflexió entre l’alumnat sobre el seu procés d’aprenentatge.
– Afavorir l’atenció a la diversitat que tenim a les nostres aules gràcies a la flexibilitat en els ritmes de treball o en la varietat de presentar el coneixement en diferents formats.
Segueix-nos!