Setmana de la ciència: “Ciència en primera persona (FCRI)”

admin27/11/23  

Els alumnes de 3r ESO dins del marc de la Setmana de la ciència en la matèria de Física i Química i com a projecte STEAM vam participar en una proposta anomenada “Ciència en primera persona” impulsat per la Fundació catalana per a la recerca i la innovació (FCRI). Aquesta proposta consistia en 4 reptes diferents i nosaltres vam triar dos d’aquests reptes: “Microgravetat” i “Hypatia I”.

Els alumnes han treballat a classe aquests reptes proposats per científics i científiques, han elaborat uns posters, presentacions, vídeos i maquetes per a la seva consecució. Aquests materials es van enviar prèviament per a una videoconferència que es va fer el dia 15 de novembre. En la videoconferència els científics i científiques comentaven els treballs enviats i visionaven els vídeos gravats per resoldre els reptes. Ens vam connectar des de les classes i vam quedar molt satisfets ja que tres dels nostres treballs van ser exposats en la videoconferència, juntament amb treballs d’alumnes d’altres centres de Catalunya.

Ens ha agradat molt l’experiència en participar en aquests reptes impulsats per la FCRI, estem satisfets dels resultats que hem obtingut i els coneixements que han adquirit els alumnes de la mà de científics/ques catalans que estan treballant en el seu dia a dia en la recerca.

“Com si fóssim a la sala Beckett…”

admin27/11/23  

A una setmana de la data assenyalada, amb els alumnes del projecte RCS, hem fet un assaig de les posicions i la lectura, tal com ho farem, dijous vinent, a la Sala Beckett.
Crec que ha estat el moment de més sensació de tenir al davant un grup teatral, amateur sí, però un grup, amb ganes de portar una obra pròpia a una sala de teatre.
Crec que serà, per tots, una bonica experiència per recordar.


     

Construcció d’una marioneta

admin15/11/23  

A tecnologia estem estudiant els materials, i al taller hem construït una marioneta. És un treball en què hem fet servir diferents materials: pasta de paper, teixit, llistó de fusta, pintures de diferents colors, i diferents eines com l’agulla de cosir, la serra d’arquet, el trepant de sobretaula o el martell.

“Ja som més a prop… ja venim Sala Beckett!

admin08/11/23  

Avui, a la biblioteca del centre, els alumnes del projecte de la lectura dramatitzada d’una obra pròpia a la Sala Beckett, han rebut la visita d’en Víctor (tècnic de la Sala).
Molt entregat a la causa, ha escoltat totes les escenes i, atentament, ha anat remarcant i aconsellant, tot aportant alguna dada pràctica concreta d’allò que es trobaran, com serà l’escenari…per anar fent boca i anar-nos preparant.
Nosaltres hem acabat amb un: esperem que allí quedi bé. I ell ens ha respost: hi quedarà, esteu fent bona feina i aneu bé de temps!
Animats, perseguirem el nostre objectiu, cada cop més a tocar.”

“Mentida”

admin08/11/23  

Dins de la matèria de llengua i literatura catalana, els alumnes de 2n d’ESO han assistit a l’Auditori de Calldetenes per veure l’obra teatral Mentida, inspirada en el llibre del mateix títol de l’autora Care Santos.
Ha estat una manera amena i diferent d’aproximar-se a l’obra literària que estan llegint a classe.

Halloween short stories

admin03/11/23  

Una activitat diferent que han fet aquest any els alumnes de 3r d’ESO dins la matèria d’anglès ha estat la redacció d’una història curta sobre allò que més els hi fa por o d’alguna situació inquietant, acompanyada d’una imatge. D’aquesta manera, han pogut transmetre emocions d’una manera directa i concisa fent servir la llengua anglesa. Ho han pogut experimentar ells mateixos llegint les històries dels seus companys i decidint quina era la que millor de cada grup que aconseguia expressar-ho (coavaluació).

“La entrevista de la revista”

admin03/11/23  

Dins la matèria de llengua castellana, els alumnes de 2n d’ESO han participat en un petit projecte d’expressió escrita anomenat “La entrevista de la revista”. Fent el paper de periodistes, han entrevistat un membre de la seva família que han considerat que podia fer-los conèixer i explicar-los fets i opinions interessants de la seva vida i la seva experiència. Els alumnes han treballat tant en la confecció com en el resultat, i també han pogut llegir i avaluar la feina dels seus companys (coavaluació). Cal agrair la col·laboració desinteressada i la bona predisposició de tots els entrevistats, ja que han participat activament en el procés d’aprenentatge dels nostres estudiants.