Els alumnes de 1r d’ESo van visitar el mmaca, el museu de les matemàtiques de Catalunya. Van poder jugar amb les activitats del museu i treballant en equip van resoldre amb èxit la gimcana pels jardins del palau Mercader.
Aquest any a les classes d’alemany hem començat a treballar per nivells i fem projectes comuns on tothom en treu profit a partir del seu nivell. Vols saber de què va? Doncs clica la foto següent:
Presentació el proper divendres dia 10 de desembre a la biblioteca de Sant Hipòlit de Voltregà a les 17.00 h
Divendres passat, els nostres alumnes de segon de batxillerat van assistir a les V Jornades de Memòria Democràtica d’Osona. Aquest any estaven centrades en la repressió, la resistència i la clandestinitat, entre 1936-1975. Es van celebrar a Can Costa Centre Cultural de Taradell.
Durant l’acte es va fer la presentació i es va poder veure la projecció del documental fet pel Grup de Recerca Local de Taradell sobre “Els represaliats de la Guerra Civil a Taradell: el mestres Anastasi Aranda”. També es va seguir la Conferència sobre “L’hospital de guerra de Taradell”, a càrrec de Jacint Altimiras, doctor del Consorci Hospitalari de Vic. Després d’un esmorzar a càrrec de l’organització, el nostre alumnat va poder assistir a la presentació de treballs de recerca de batxillerat vinculats en aquesta temàtica i finalment es va poder visitar exposició ‘Dietari’.
A biologia estem estudiant la nutrició i la importància de prendre vitamines (procedents de productes frescos) per evitar la hipovitaminosis i les malalties associades. En aquest context, hem determinat la quantitat de vitamina C en fruita (taronja, llimona, aranja, kiwi i mandarina) i també en sucs de fruita comercials.
Ho hem fet mitjançant una reacció d’oxidació de l’àcid ascòrbic (vitamina C) amb una solució de iode (betadine®) i midó. El iode reacciona amb la vitamina C i quan aquesta s’esgota, el iode reacciona amb el midó i canvia el color de la dissolució (de groc/taronja a marró fosc).
Hem quantificat la quantitat de vitamina C que tenen aquestes fruites i ho hem comparat amb el suc en tetrabrik.
Els membres del grup impulsor STEAM es reuneixen amb l’ambaixadora del programa STEAM.CAT per treballar en el projecte transversal “Els materials” per tal de fomentar i augmentar les vocacions STEAM al centre.
Els alumnes de biologia-geologia de 4rt d’ESO van visitar la zona volcànica de la Garrotxa disfrutant in situ de les colades de lava i veient els diferent materials volcànics.
El dia 2 vam fer una sessió de formació a IBEC (Institut de Bioenginyeria de Catalunya) dins del programa recerca, creació i servei que estem duent a terme a 4t ESO en l’àmbit cientifictecnologic “qualitat de l’aire a les aules”. Va ser molt interessant i una manera de compartir i fer xarxa amb la resta de centres participants en el programa.
Com cada any, hem apropat a l’alumnat de quart d’ESO al món de la Revolució Industrial a Catalunya. Aquesta vegada han visitat la Colònia tèxtil de Borgonyà. Aquesta activitat ha permès veure el conjunt d’instal·lacions que en formaven part, tant les fabrils com les d’equipaments (els habitatges, l’escola bressol, l’església, l’economat, el camp de futbol…); com era la vida quotidiana dels treballadors i les seves famílies i també ha permès remarcar la importància del riu Ter per l’aprofitament de l’energia hidràulica.
