Text de Carla Martínez i foto d’Anna Sans
L’1 de març del 2021 la classe de 2n BAT B van fer una videotrucada amb un membre de la URV per tal que els alumnes coneguessin la universitat amb més precisió. Vam poder conèixer els graus que ofereix… Llegeix més»

Alina Tugui
(Departament Matemàtiques)

Cliqueu aquí per veure totes les fotografies.

L’alumnat ha treballat competencialment i s’ha proposat la construcció d’un edifici nou, per exemple un institut o qualsevol edifici, segons la imaginació de cadascun.
Seguint el projecte del primer trimestre, on gràcies a l’estadística vam poder investigar… Llegeix més»

 
Durant aquesta setmana podrem consultar l’exposició “Lliures i sense por” que des de l’Institut Català de les Dones i a través de la regidoria de Polítiques Socials i d’Igualtat ens han fet arribar a l’institut Els Alfacs.
Es tracta de 9 plafons on s’informa de… Llegeix més»

Dilluns 1 de març els grups de 3r ESO D, 3r ESO E i 3r ESO F van participar en un teatre-fòrum virtual amb l’entitat NUS “Històries visibles” (els alumnes han estat asseguts amb rotllana i han anat exposant qüestions consensuades amb el grup).
Es… Llegeix més»

Durant aquest 2n trimestre, alguns alumnes de 3r i 4t d’ESO del nostre institut han participat en un projecte de dialectogia catalana. En aquest treball han participat alumnes de quatre instituts, cadascun dels quals representa una varietat dialectal del català. Quant a la representació del dialecte oriental han participat l’institut “IES Medina Mayurqa” de Palma de Mallorca i l’institut “L’ Estatut” de Rubí. Pel que fa al bloc occidental han participat l’institut “Enric Valor” de Monòver i l’institut “Els Alfacs” de Sant Carles de la Ràpita.

El treball s’ha dut a terme via telemàtica i s’han realitzat dues tasques molt representatives:

D’una banda, els alumnes han fet un treball de recollida de dades on han pogut observar diferències lèxiques i morfològiques de cada varietat. Per exemple: han observat com es diu en cada zona el mot panís (La Ràpita), blat de moro (Rubí), blat de les índies (Palma) dacsa (Monòver).

D’altra banda, han enregistrat vídeos-collage per constatar les diferències fonètiques i d’expressió oral  de cada zona. Han gravat un mateix acudit, refrany o embarbussament expressat pels alumnes dels quatre instituts. Aquí també han sigut força evidents les diferències fonètiques i de cantarella de cada parlar.

En definitiva, els professors de tots els instituts estem satisfets d’aquest treball conjunt, per això volem donar les gràcies a tots els alumnes que han participat de forma voluntària. Alguns alumnes també han manifestat que els ha agradat l’experiència, sobretot ,perquè han fet amics d’altres territoris de parla catalana, i perquè han pogut constatar d’una manera directa, i amb gent de la seva edat, molts del continguts teòrics que veuen a les classes de llengua.