Cantem “La gavina”
07/04/22Les classes de 4t hem après a cantar aquesta havanera que té per títol “La gavina”. Esperem que us agradi.
Les classes de 4t hem après a cantar aquesta havanera que té per títol “La gavina”. Esperem que us agradi.
L’alumnat de la comunitat de joves ha engegat la setmana del projecte monogràfic que fem a nivell de tot l’Institut-Escola i que enguany va sobre El mediterrani.
Durant aquests cinc dies, en grups de treball escollits segons els seus interessos, els nois i les noies es formaran en temes relacionats amb la temàtica i acabaran elaborant el seu producte final. Conèixer el mediterrani des de diferents punts de vista els farà dotar de contingut els seus treballs finals. Entre d’altres recerques, avui l’alumnat de 1r d’ESO gaudeix d’una xerrada a càrrec de la Noemí Blanch, experta en el món del joc. I el dimecres, 1r i 2n d’ESO, gaudirem de la visita al Museu Marítim de Barcelona.
Concretant una mica més els productes d’aquest projecte transversal, us avancem que l’alumnat de 1r d’ESO ha d’acabar construint un prototip de joc de taula sobre el mediterrani. En el cas de 2n d’ESO, han d’elaborar un prototip de breakout digital inspirant-se en la mateixa temàtica. El divendres a l’última franja del matí convidarem les famílies a veure l’exposició del nostre resultat.
Com ja sabeu, gairebé hem arribat al final del nostre creuer pel mar Mediterrani. L’última parada abans de tornar a Barcelona ha sigut: el Marroc. Després d’una setmana treballant la seva cultura, avui hem gaudit d’una tarda de tallers molt enriquidora gràcies a la col·laboració de diferents famílies de l’escola. Aquests han estat: taller de henna, contes tradicionals, menjar típic, escriptura en àrab i vestimenta tradicional. A continuació us deixem un recull de fotografies.
Un any més, uns quants nois i noies de secundària s’han preparat la lectura en veu alta per a participar al Certamen de Lectura en Veu Alta a nivell de Catalunya. Enguany, degut a la pandèmia de la Covid-19, el certamen es fa altre cop virtual.
La categoria de Corsaris inclou alumnat de 1r i 2n d’ESO i la lectura és un fragment del llibre L’evolució de Calpúrnia Tate de Jacqueline Kelly que, curiosament, en fem la lectura acompanyada a 1r d’ESO (en castellà, però). Per tant, tot l’alumnat participant se l’havia llegit amb anterioritat. Al nostre centre s’hi van apuntar 13 persones, de les quals n’hem hagut d’escollir una que ens representarà al concurs. L’elecció no ha estat gens fàcil perquè el nivell de lectura ha estat molt bo. Així que d’entrada volem felicitar a les persones de secundària que hi han participat: el Yassir, la Noa, el Wassim, la Marina, el Roger, la Judith, l’Anne, l’Eneas, l’Aya Ch., el Nil, l’Ona, la Hanaa i l’Alba. Endavant amb la lectura!
De tots els vídeos presentats per a participar, al final hem escollit el de… la Noa de 1r d’ESO B. Enhorabona!
Aquesta activitat ha estat impulsada des de la matèria de Constel·lacions literàries on treballem el gust per la lectura.
Dilluns 14 de març la comunitat de grans vam realitzar una sortida al CRAM de Barcelona.
Aquesta sortida va lligada amb el projecte monogràfic de l’escola: Mediterrània.
El canvi climàtic, l’acció de l’home i les conseqüències visibles en el món marí varen ser alguns dels temes tractats en aquesta visita.
Ja ha arribat aquell moment del curs en què tot l’alumnat del centre estem engrescats en una mateixa temàtica! Hem iniciat el projecte monogràfic d’aquest curs 21-22: el mar Mediterrani.
Els nens i nenes de la nostra comunitat ens hem endinsat al projecte monogràfic amb la lectura d’un conte interactiu, on podrem anar triant la nostra aventura. Nous reptes ens aniran apareixent al llarg del conte. De moment en tenim un de prou complicat. Hem de construir una barca que suri!!!
Per fer-ho primer estem experimentant i descobrint a través del mètode científic quines qualitats ha de tenir una barca perquè aconseguim que suri… és qüestió només del material que fem servir? Del pes? De la forma? Quins factors haurem de tenir en compte?
De moment hem començat a fer les nostres hipòtesis, i a introduir-hi variables, per poder extreure una bona conclusió. Ens en sortirem????
Durant tot els mesos de gener i febrer vam estar treballant un projecte on ens vam endinsar en el món dels oficis. Ens vam endinsar en els diferents sectors, però sobretot vam plantejar-nos una pregunta. Es pot ser artista i arquitecte a la vegada? El treball entorn a la figura d’Antoni Gaudí ens va servir per donar resposta a la nostra pregunta.
Vam crear una agència de viatges per poder fer una ruta turística per Barcelona amb la nostra família.
Si cliqueu a les nostres imatges podreu veure el resultat de la nostra feina!
Durant un mes, els nens i nenes de 4t i 5è aprendran moltes coses sobre el MAR MEDITERRANI. Faran un creuer i visitaran països com Itàlia, Síria o el Marroc. Ens acompanyeu??