Dimecres passat l’alumnat de 2n d’ESO vam acomiadar el curs d’una manera ben refrescant: vam anar a banyar-nos a La Bassa de Sant Oleguer de Sabadell. Tot i que el dia estava rúfol, vam gaudir d’una estona ben divertida! Ens retrobem al setembre amb les piles ben carregades!
Ahir ens vam acomiadar d’aquest curs 2021-2022 amb la festa de l’aigua!! Va ser superdivertit!
La tercera promoció de l’escola Sala i Badrinas, agraeix a tots els docents que han format part del seu camí en aquesta etapa de primària.
Nosaltres també hem après molt amb vosaltres i sense dubte, heu deixat empremta en tots nosaltres.
Avui, els/les alumnes de 6è acaben la seva etapa a l’educació primària. Molta sort a tots i a totes a l’institut!!
Aquest divendres passat, els nens i nenes de 3A vam poder presentar el projecte de les llengües a les nostres famílies.
La pregunta que va guiar el nostre projecte va ser “Com es van originar les llengües al món?”
A partir d’aquí vam començar a investigar, vam descobrir diferents teories científiques, i algunes creences de diverses zones del món. Aquestes investigacions ens van portar a l’evolució de l’home i el seu esquelet i cervell, com a un dels motius per aconseguir comunicar-ne amb un sistema molt diferenciat al de la resta dels animals. Hem estat treballant l’aparell fonador, i hem estudiat les famílies lingüístiques que hi ha al món. També hem conegut les característiques d’algunes de les llengües que més es parlen, algunes de les llengües que parla l’aumnat de la nostra classe i hem après algunes paraules en diferents llengües.
Com a final de projecte vam convidar a les famílies per jugar a uns jocs de taula que nosaltres mateixos havíem preparat, per tal de poder descobrir i aprendre els diferents continguts que ens han anat apareixent al llarg del projecte. Ens ho vam passar molt bé!
A més a més, el dia abans, ens havia vingut a visitar la Marta, una noia que és sorda de naixement i ens va fer una petita sessió de la LSC (Llengua de signes catalana).
Ens va explicar moltes coses sobre la llengua de signes, i vam aprendre a dir algunes frases que després vam poder comartir amb les famílies.
Ha estat un projecte en el que ens ha costat trobar una resposta final, però on el procés ha estat molt enriquidor!
A nivell de centre, al llarg del curs cada classe realitza el projecte lliure. A secundària el dilluns el vam començar i l’acabarem la setmana vinent. El projecte lliure de secundària parteix d’una premissa: l’alumnat ha d’elaborar una revista de la promoció. I a partir d’aquí, llibertat a l’hora d’escollir el grup de treball (el coronavirus ens ha deixat poder barrejar l’alumnat entre classes!), llibertat per a escollir què volen fer, llibertat per a escollir el tema del què volen parlar (un fem un spoiler: han sortit temes com els videojocs, les novetats cinematogràfiques, la cuina, el futbol, les fases del son, etcètera) i llibertat per a escollir-ne el títol. D’entre totes les propostes, el títol escollit per a la revista de 2n d’ESO és “ERA 2008”.
Seguirem informant…
A nivell de centre, al llarg del curs cada classe realitza el projecte lliure. A secundària el dilluns el vam començar i l’acabarem la setmana vinent. El projecte lliure de secundària parteix d’una premissa: l’alumnat ha d’elaborar una revista de la promoció. I a partir d’aquí, llibertat a l’hora d’escollir el grup de treball (el coronavirus ens ha deixat poder barrejar l’alumnat entre classes!), llibertat per a escollir què volen fer, llibertat per a escollir el tema del què volen parlar (un fem un spoiler: han sortit temes com els videojocs, les novetats cinematogràfiques, la cuina, el futbol, les fases del son, etcètera) i llibertat per a escollir-ne el títol. D’entre totes les propostes, el títol escollit per a la revista de 1r d’ESO és “National Badrinas”.
Seguirem informant…
Avui hem participat en l’acte de lliurament de premis del concurs Protagonista jove. Era en directe des de Mollerussa però també el retransmetien en directe a través del seu canal de Youtube.
Aquest concurs consisteix en llegir els tres llibres proposats dins la categoria establerta i, posteriorment, votar el llibre que ha agradat més. Tal com us vam informar en una notícia anterior, en la nostra votació interna el llibre més votat va ser el d’Ella, de Núria Pradas. El que ha sortit guanyador d’entre tots els instituts participants ha estat El famosíssim catàleg de Walker and Down, de Davide Morosinotto. L’altre llibre de la nostra categoria era el de La noia ocell, de la Sandy Starks-McGinnis.
Esperem poder-hi participar en edicions futures!
Divendres passat va tenir lloc l’acte de lliurament de premis de la 2a edició del concurs Jo tinc la paraula, concurs que pretén afavorir l’ús del català oral entre els joves. Va ser un acte telemàtic en el que es van desvetllar els vídeos finalistes i els vídeos guanyadors escollits pel jurat de cadascuna de les categories. Amb anterioritat ja havíem conegut els vídeos guanyadors escollits per la votació popular.
En aquesta edició no hem obtingut cap premi d’entre els 7 vídeos presentats de 1r i 2n d’ESO del nostre centre però la cosa era difícil: l’organització del concurs va rebre més de 300 vídeos, d’un total de 76 centres participants.
Us deixem l’enllaç de l’acte per si us el vau perdre.
La participació en aquest concurs es va impulsar i acompanyar des de la matèria de Constel·lacions literàries.
La fotografia és un mitjà de comunicació visual que busca sempre expressar i comunicar missatges i documentar moments.
Els nens i nenes de tercer hem estat treballant tres tipus diferents de fotografia:
Fotografia matemàtica
Diuen que les matemàtiques es poden trobar en qualsevol lloc i que es poden fer servir per explicar molts aspectes de la nostra vida diària. Ens passem la vida envoltats d’elements que s’han construït o realitzat gràcies a aquesta ciència. El món està format per línies, corbes, punts, formes geomètriques…
És doncs molt lògic que existeixi la FOTOGRAFIA MATEMÀTICA. En els edificis en què estem o vivim podem trobar les millors inspiracions per les imatges que vulguem fer. Una imatge pertany a aquest tipus de fotografia quan el seu contingut té a veure, de manera evident, amb algun aspecte matemàtic.
Fotografia urbana
Un altre tipus de fotografia que hem estat treballant és la FOTOGRAFIA URBANA. De la mà de l’artista Slinkachu (artista urbà britànic) hem descobert un tipus de fotografia del qual no havíem sentit a parlar mai.
La fotografia urbana consisteix en realitzar petites instal·lacions, on realitat i alguns elements artificials, com ninos o objectes, s’uneixen per a enviar un missatge a la societat.
L’art urbà permet trobar dins de cada persona la inspiració que ens ajuda a transmetre situacions de denúncia, emocions o protesta combinant elements de l’entorn més proper que tenim al nostre abast.
Fotografia artística
Per últim ens hem endinsat en el món de la FOTOGRAFIA ARTÍSTICA. Aquesta vegada l’única consigna era aconseguir transmetre alguna emoció com la bellesa, la tranquil·litat, la felicitat,…
Aquesta vegada hem pogut editar les fotografies, transforma-les i retocar-les amb eines d’edició per acabar de donar una mica de personalitat a cadascuna de les imatges que s’han pres.
ESPEREM QUE HAGUEU GAUIT DE L’EXPOSICIÓ COMPLETA A L’ESCOLA!
