ESO

El curs 2022–2023 s’introdueix el nou currículum a 1r i 3r d’ESO. El següent curs 2023–2024 el nou currículum ja s’haurà implementat a tots els nivells.

1r d’ESO

Optatives de 1r d’ESO

Les optatives són de mig curs (cada alumne en fa una de setembre a gener i una altra de febrer a juny) excepte Alemany i Francès, que són anuals.

• Alemany (Departament de Llengües Estrangeres). Introducció a l’Alemany. No és obligatori fer-ne continuïtat als següents cursos d’ESO, però cal fer-la si es vol continuar amb Alemany a 2n. És una matèria anual, per tant en cas de fer Alemany no es pot fer cap altre optativa.
• Francès (Departament de Llengües Estrangeres). Introducció al Francès. No és obligatori fer-ne continuïtat als següents cursos d’ESO, però cal fer-la si es vol continuar amb Francès a 2n. És una matèria anual, per tant en cas de fer Francès no es pot fer cap altre optativa.
• Reflexart (Departament de Socials). Aquesta optativa proposa treballar l’expressió artística a partir de l’experiència personal i de l’entorn proper. Reeducar la mirada d’allò que ens envolta amb esperit crític.
• Fusteria creativa (Departament de Tecnologia). Construcció de diferents objectes de fusta i materials reciclats, aplicant el procés tecnològic i fent ús de les eines bàsiques del taller de tecnologia.
• Esports alternatius (Departament d’Educació Física). Fugirem dels esports tradicionals i ens endinsarem en el món dels esports alternatius: Twincon, Kin-ball, Artzikirol.. i molts més!
• Xperimenta! (Departament de Ciències). En aquesta optativa els alumnes es converteixen en investigadors! Escullen un centre d’interès que els agradi, dissenyen una recerca seguint el mètode científic i desenvolupen el seu propi projecte. Finalment, exposen els resultats davant els companys, fomentant el pensament crític i la comunicació científica. Una assignatura ideal per als curiosos i innovadors!
• Tècniques d’Estudi (Departament d’Orientació). Les tècniques d’estudi són estratègies o recursos que faciliten l’adquisició de coneixements amb un estalvi de temps i esforç. Quan fem ús de les tècniques d’estudi l’aprenentatge es consolida de manera més eficaç i s’obté un major rendiment acadèmic. Les estratègies que es treballen en aquesta optativa són les següents: planificació i organització de l’estudi, la lectura atenta, el subratllat i el resum.

Treball de Síntesi

El Treball de Síntesi de 1r d’ESO és realitza durant una setmana de juny.

2n d’ESO

Optatives de 2n d’ESO

Les optatives són de mig curs (cada alumne en fa una de setembre a gener i una altra de febrer a juny) excepte Alemany i Francès, que són anuals.

• Alemany (Departament de Llengües Estrangeres). A partir de 2n, si s’escull Alemany cal continuar també a 3r i 4t. És una matèria anual, per tant en cas de fer Alemany no es pot fer cap altre optativa.
• Francès (Departament de Llengües Estrangeres). A partir de 2n, si s’escull Francès cal continuar també a 3r i 4t. És una matèria anual, per tant en cas de fer Francès no es pot fer cap altre optativa.
• Comunicativa (Departament de Català o de Castellà).
• Programació i robòtica amb micro:bit (Departament de Tecnologia). Ampliació de programació i robòtica amb micro:bit. Programació amb Scratxh: petits projectes i jocs. Projecte disparats: Coet hidràulic (muntatge, recollida de dades i millora del projecte). Es realitzaran petits projectes com el muntatge i programació.
• La ciutat perfecta (Departament de Socials). Podem crear una nova una ciutat perfecte i autosuficient? Hi ha moltes coses a tenir en compte. Quanta gent seríem, com hauríem d’organitzar l’espai, quins professionals ens farien falta, quines infraestructures caldria planificar… I quin és el millor lloc on posar-la? Pots aconseguir mantenir a la teva població contenta o emigraran a les ciutats dels teus companys?
• Escultura sonora (Departament d’Arts). Es pretén treballar l’escultura inspirada en els germans Baschet, com crear sons nous a partir de formes abstractes i creatives que ens allunyen del concepte d’instrument tradicional.
• Tècniques d’Estudi (Departament d’Orientació). Les tècniques d’estudi són estratègies o recursos que faciliten l’adquisició de coneixements amb un estalvi de temps i esforç. Quan fem ús de les tècniques d’estudi l’aprenentatge es consolida de manera més eficaç i s’obté un major rendiment acadèmic. Les estratègies que es treballen en aquesta optativa són les següents: planificació i organització de l’estudi, la lectura atenta, el subratllat, el resum i l’esquema.

Treball de Síntesi: Fem bullir l’olla

El Treball de Síntesi de 2n d’ESO és realitza durant una setmana de juny. L’objectiu del treball és l’elaboració d’un menú complet saludable.

3r d’ESO

Optatives de 3r d’ESO

Les optatives són de mig curs (cada alumne en fa una de setembre a gener i una altra de febrer a juny) excepte Alemany i Francès, que són anuals.

• Alemany (Departament de Llengües Estrangeres). A partir de 2n, si s’escull Alemany cal continuar també a 3r i 4t. És una matèria anual, per tant en cas de fer Alemany no es pot fer cap altre optativa.
• Francès (Departament de Llengües Estrangeres). A partir de 2n, si s’escull Francès cal continuar també a 3r i 4t. És una matèria anual, per tant en cas de fer Francès no es pot fer cap altre optativa.
• Expressió escrita (Departament de Català o de Castellà). En aquesta optativa, l’alumnat del centre es converteix en equip redactor de la revista digital de l’Antoni Cumella. Un projecte que compta amb el suport de periodistes de Junior Report i amb el qual podran descobrir com treballa un periodista no només des de l’àmbit escrit sinó també l’audiovisual.
• Posa’t en forma (Departament d’Educació Física). Es treballaran la condició física i les qualitats físiques bàsiques: mètodes i exercicis per millorar-les, proves per conèixer la pròpia condició física… i també les aplicarem els diferents esports.
• Cultura Clàssica (Departament de Filosofia i Clàssiques).
• L’art dels cristalls (Departament de Ciències). En aquesta optativa, els alumnes exploraran el fascinant món de la cristal·lografia. Aprendran com es formen els cristalls a la natura i en el laboratori, experimentaran amb diferents tècniques per crear-ne de diversos tipus i analitzaran la seva estructura i propietats. A més, com a activitat destacada, es durà a terme el primer concurs de Cristal·lografia de l’Institut, on els estudiants podran demostrar la seva habilitat en la creació de cristalls i competir per aconseguir el millor exemplar!
• Tècniques d’Estudi (Departament d’Orientació). Les tècniques d’estudi són estratègies o recursos que faciliten l’adquisició de coneixements amb un estalvi de temps i esforç. Quan fem ús de les tècniques d’estudi l’aprenentatge es consolida de manera més eficaç i s’obté un major rendiment acadèmic. Les estratègies que es treballen en aquesta optativa són les següents: planificació i organització de l’estudi, la lectura atenta, el subratllat, el resum, l’esquema,  mapes i taules conceptuals.

Treball de Síntesi: Creació d’un joc de taula

El Treball de Síntesi de 3r d’ESO és realitza després d’acabar el 2n trimestre. L’objectiu del treball és l’elaboració d’un joc de taula que es presenta després als alumnes de primària de les escoles de la zona i a la Fira Jugar x Jugar.

4t d’ESO

Matèries d’itinerari de la franja 1 de 4t d’ESO

Aquestes matèries de 3h la setmana són anuals.

• Biologia i Geologia (Departament de Ciències). La biologia i geologia de 4t d’ESO té com a objectiu principal l’estudi de la Terra a l’univers, la vida i dels processos geològics que han format i modelat la Terra. En aquesta matèria, es tracten temes com l’univers, la cèl·lula, la genètica, l’evolució i la tectònica de plaques en relació als fenòmens sísmics i volcànics.
• Tecnologia (Departament de Tecnologia). L’objectiu de la matèria és despertar l’interès per la ciència i aprofundir en conceptes de tecnologia i enginyeria. La matèria es desenvolupa mitjançant la introducció de conceptes teòrics, resolució de problemes, muntatge de circuits i el disseny i creació de projectes tecnològics. Els continguts es distribueixen en els següents blocs: Disseny i instal·lacions de l’habitatge, Electrònica, Pneumàtica i Programació. Orientada per aquells alumnes que vulguin fer un batxillerat tecnològic o un cicle formatiu de grau mitjà de caire tècnic. Es recomana aquesta assignatura als alumnes amb interessos en l’enginyeria, les ciències i la programació.
• Economia (Departament de Socials). Car o barat? Com es genera un preu? Què son els diners? Com puc guanyar més? Bitcoins? Puc planejar la meva salut financera? Com funciona el mercat de treball? I l’economia? Targetes de dèbit o crèdit? Aquesta matèria dona respostes a aquestes preguntes (i moltes més) i ens introdueix en coneixements que segur utilitzarem en el nostre futur.
• Cultura Clàssica (Departament de Clàssiques). La matèria se centra principalment en la llengua i cultura grecollatines. Des de l’origen mític de la guerra de Troia amb el rapte d’Helena fins a la conquesta romana de Grècia i l’expansió de l’Imperi romà per tota la Mediterrània. En ella ens endinsarem, a més a més, en un viatge lingüístic, des de l’aparició de l’alfabet grec fins a l’aparició del llatí i les llengües romàniques. Aprendrem qui som i d’on venim, què és allò que parlem i com podem llegir els clàssics des d’una nova perspectiva actual que ens ajudi a enfilar un futur millor.
• Ampliació d’anglès: acreditació EOI – nivell B1 (Departament de Llengües estrangeres). És una optativa que prepara l’alumnat per poder certificar a la prova oficial d’Anglès de nivell B1.

Matèries d’itinerari de la franja 2 de 4t d’ESO

Aquestes matèries de 3h la setmana són anuals.

• Física i Química (Departament de Ciències). La matèria de Física i Química de 4t és una ampliació dels continguts treballats a 2n i 3r: moviment, forces, energia, matèria, reaccions químiques o formulació. És molt convenient per preparar-se de cara als estudis de la modalitat de Ciències i Tecnologia del Batxillerat i CFGM.
• Digitalització (Departament de Tecnologia). La matèria es basa en la gestió i configuració bàsica de dispositius digitals, així com la de creació de continguts en suport digitals, creació d’aplicacions i continguts audiovisuals.  Els alumnes realitzaran pràctiques individuals i treballs col·laboratius utilitzant com a eina principal el seu ordinador portàtil.
• Economia i Emprenedoria (Departament de Socials). Car o barat? Com es genera un preu? Què son els diners? Com puc guanyar més? Bitcoins? Puc planejar la meva salut financera? Com funciona el mercat de treball? I l’economia? Targetes de dèbit o crèdit? Aquesta matèria dona respostes a aquestes preguntes (i moltes més) i ens introdueix en coneixements que segur utilitzarem en el nostre futur.
• Filosofia (Departament de Socials). La matèria intenta ser molt participativa, amb molts temes per a parlar. Al principi es planteja què és la filosofia i es passen textos que facin pensar als alumnes. Després faran treballs sobre els autors més important de la història de la filosofia i hauran de presentar-los al grup. A la vegada anirem veient pel·lícules sobre filosofia i alguns documentals de rtve play sobre filòsofs, per fer després comentaris individuals i posar-los en comú . També es faran treballs amb temàtica filosòfica com inventar històries o crear diàlegs imaginaris entre autors. Es donarà la possibilitat que si tenen temes d’interès , els puguin plantejar i parlar sobre ells.
• Arts Escèniques (Departament d’Art). Es treballa l’expressió corporal, l’expressió oral, la memòria, la improvisació i la capacitat de muntar un espectacle grupal tenint en compte la diversitat del grup. A final de curs es presentarà una producció a partir de les escenes treballades i es complementarà de forma interdisciplinària.

Matèries optatives de 4t d’ESO

Les optatives són de mig curs (cada alumne en fa una de setembre a gener i una altra de febrer a juny) excepte Alemany i Francès, que són anuals.

• Alemany (Departament de Llengües Estrangeres). A partir de 2n, si s’escull Alemany cal continuar també a 3r i 4t. És una matèria anual, per tant en cas de fer Alemany no es pot fer cap altre optativa.
• Francès (Departament de Llengües Estrangeres). A partir de 2n, si s’escull Francès cal continuar també a 3r i 4t. És una matèria anual, per tant en cas de fer Francès no es pot fer cap altre optativa.
• El món avui (Departament de Socials). Ja fa uns anys Francis Fukuyama deia que la història acabava l’any 1989, amb la fi de les guerres i els conflictes sagnants. Per poc que coneguis la història recent, ja deus saber que no és així. Però en saps tant com voldries? Per què hi ha tanta inestabilitat a l’orient proper? D’on parteix la inestabilitat política i econòmica a l’Àfrica? És amor o odi el que hi ha entre Xina i els Estats Units? Per què Rússia va declarar la guerra a Ucraïna? En aquesta optativa intentarem comprendre el món a dia d’avui, partint de l’estudi del món actual. En aquesta optativa buscarem posar-nos al dia a través de la premsa, analitzant què ens diu i què no, i quins són els temes del moment.
• Ciència en acció: descobrint la veritat (Departament de Ciències). T’has preguntat mai si una notícia que veus a internet és real o falsa? Vols saber com es descobreixen nous avenços científics i com afecten la nostra vida? T’interessen els fenòmens meteorològics com huracans, onades de calor o terratrèmols? Aquesta matèria et donarà les eines per entendre el món d’una manera més crítica i informada!
• Laboratori de matemàtiques (Departament de Matemàtiques). Quina persona de la classe té millor temps de reacció visual? Quina és l’estratègia guanyadora d’un joc de taula? Ens podem moure pel pati de l’institut mitjançant sistemes d’equacions? En aquesta optativa utilitzarem les matemàtiques per resoldre de manera rigorosa reptes com aquests i altres situacions reals, veient connexions que ens permetran revisar i aprofundir en les matemàtiques que ens trobarem al Batxillerat.
• Formació i Orientació Personal i Professional (Departament d’Orientació). L’optativa proposa una aproximació al coneixement de l’ésser humà a partir de la psicologia. Està plantejada per garantir que l’alumnat aprofundeixi en el coneixement de si mateix, descobrint les seves qualitats personals com a potencial de valor, i s’aproximi a l’àmbit de les ciències relacionades amb l’estudi dels comportaments humans, socials i culturals. Conèixer els  canvis que es produeixen en l’etapa de l’adolescència permet a l’alumnat trobar respostes i solucions a conflictes que se li plantegen arran d’esdeveniments vitals que li preocupen i comprendre el significat de les seves pròpies experiències en relació amb les dels altres, en els diferents grups socials amb els quals interactua.
• Expressió Artística (Departament d’Art).

Projectes Recerca, Creació i Servei

A més, a 4t d’ESO es dediquen 3h setmanals als projectes del programa d’innovació Recerca, Creació i Servei, en col·laboració amb entitats d’àmbit local i nacional.

Projecte d’Orientació

Al febrer, l’alumnat realitza un projecte d’orientació acadèmica i laboral.

Programes de Diversificació Curricular

A 3r i 4t oferim un Programa de Diversificació Curricular de 8 hores setmanals centrat en el treball a l’hort, el taller de tecnologia i el treball de les competències bàsiques instrumentals. A més, els alumnes de 4t poden participar també en el Projecte Singular “Tastet d’Oficis” amb pràctiques educatives en un entorn laboral local.

Suports addicionals i intensius

El centre compta també amb un Suport Intensiu per a l’Escolarització Inclusiva (SIEI) i una Aula d’Acollida.