Les càmeres del programa Aula L’H de la televisió de l’Hospitalet de Llobregat han visitat l’Institut Santa Eulàlia per gravar un reportatge dedicat al concurs internacional de matemàtiques CANGUR.
Durant la visita, l’equip del programa va enregistrar alumnat i professorat del centre treballant a l’aula… Llegeix més»
L’alumnat de 3r d’ESO B i D ha finalitzat recentment un projecte de recerca sobre els diversos biomes del món, aprofundint en les característiques climàtiques, la flora i la fauna que defineixen els diferents ecosistemes del nostre planeta i com l’activitat humana i el canvi… Llegeix més»
L’alumnat de 1r d’ESO A i B de l’Institut Santa Eulàlia ha treballat la novel·la Idriss, la jove de Bukhara a l’assignatura de Llengua i literatura castellana, donant forma a un projecte que ha anat molt més enllà de la lectura a l’aula.
Després de… Llegeix més»
En el marc de la matèria de Geografia i Història, els grups de 3r d’ESO A i C han dut a terme una activitat d’anàlisi i debat a partir del visionat del documental Revolució 304, una producció de 3Cat.
Tot i que el punt de partida… Llegeix més»
Dins de la unitat didàctica sobre la diversitat de la vida, l’alumnat del grup de 1r d’ESO A ha realitzat una sessió pràctica al laboratori de Biologia i Geologia.
L’objectiu principal de la sessió ha estat observar el procés biològic de la fermentació. Mitjançant un experiment… Llegeix més»
A l’IES Santa Eulàlia, l’aprenentatge va més enllà dels llibres de text i pren forma també als passadissos del centre. Un bon exemple n’és el mural dedicat al moviment sufragista, elaborat per l’alumnat com a part d’un treball de reflexió històrica i social sobre la… Llegeix més»
En el marc de la matèria de Geografia i Història, els quatre grups de 3r d’ESO han visitat durant aquest mes de gener la seu de l’Escola Catalana del Consum. La sortida ha tingut com a eix central la participació en el taller educatiu titulat… Llegeix més»
L’alumnat de 2n d’ESO (B i C) està descobrint l’Edat Mitjana a través d’una metodologia immersiva i participativa: la WebQuest “Viu el feudalisme”.
Aquest projecte transforma l’aula en un escenari històric on els estudiants assumeixen el rol de senyors i senyores feudals. Lluny de ser espectadors… Llegeix més»
Des de l’Institut Santa Eulàlia volem expressar públicament la nostra més absoluta condemna davant els greus fets ocorreguts recentment a l’Institut Escola Maria Miret, on una docent ha estat víctima d’una agressió molt greu.
Manifestem tot el nostre suport i solidaritat a la professora afectada, així… Llegeix més»
El passat 13 de febrer vam celebrar una de les festes més esperades del curs: el Carnaval.
Tot i que la pluja ens va obligar a canviar els plans inicials i traslladar la celebració al gimnàs de l’institut, això no va impedir que visquéssim una… Llegeix més»
L’ESO manté la coherència amb l’educació primària i garanteix la coordinació amb els centres de procedència del nou alumnat, per tal d’assegurar-ne una transició adequada i facilitar la continuïtat del seu procés educatiu.
Les Coordinadores de l’ESO a l’Institut i la Coordinadora Pedagògica formen part del Grup… Llegeix més»
Cap al mes de febrer s’organitzen les Jornades de Portes Obertes de l’ESO, per tal que les famílies i l’alumnat de les escoles de la zona puguin visitar el centre, resseguir-ne les instal·lacions, assistir a les xerrades informatives i preguntar tot allò que sigui del… Llegeix més»
L’ESO s’estructura en dos cicles de dos cursos cadascun. El Departament d’Ensenyament ha determinat les àrees i els continguts que s’estudien a cada cicle, els objectius i el nombre d’hores lectives.
Matèries comunes
En les matèries comunes es desenvolupa el currículum establert per a la part comuna… Llegeix més»
L’acció tutorial a l’ESO es concreta en aquests aspectes:
L’acollida de l’alumnat
Rebuda per part de l’equip directiu, en el cas de l’alumnat de primer d’ESO.
L’atenció individual
Cada tutor o tutora disposa d’una hora setmanal per fer un seguiment individualitzat del seu alumnat, que contempla, entre d’altres, les… Llegeix més»
Aquesta és una avaluació externa que fa tot l’alumnat de quart d’ESO de Catalunya, de centres públics i privats, amb una prova elaborada pel Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu. Avalua les competències i coneixements bàsics que ha d’haver adquirit l’alumnat al final de l’ESO en Llengua Catalana,… Llegeix més»
Un cop acabada l’ESO, l’alumne pot cursar Batxillerat o Cicles Formatius de Grau Mitjà. També pot posar-se a treballar o cursar estudis especials artístics, esportius…
Si no ha superat l’ESO, pot posar-se a treballar, preparar-se per a la inserció laboral, amb un curs de PFI, preparar l’examen de
Crèdit de síntesi. Exposició oral
El crèdit de síntesi es presenta en una exposició oral davant d’un tribunal format per professorat del curs. Al final d’aquesta exposició, els professors/es avaluadors podran formular preguntes o demanar aclariments.
Un de vosaltres pot fer de portaveu i presentar els companys.… Llegeix més»
A finals de 4t d’ESO s’ha de fer un projecte de recerca en equip que culmini l’etapa educativa. Cal que serveixi per posar en joc d’una manera pràctica tots els aprenentatges fets i les competències adquirides fins aleshores i completar-los.
El projecte està constituït per un conjunt d’activitats de descoberta… Llegeix més»
Grups flexibles
En les matèries de matemàtiques, català, castellà (i anglès a 1r i 2n). Forma part d’aquest grups aquell alumnat que l’equip docent creu que ho necessita (per superar llacunes d’aprenentatge o dificultats especials), durant tot el temps que els equips docents ho creuen convenient. En… Llegeix més»
