Durant algunes sessions de música, els Guèisers i els Tsunamis hem estat treballant la cançó-dansa “Oh, Susanna!”, tradicional dels EEUU. Hem cantat la cançó, l’hem acompanyada harmònicament amb boomwhackers, rítmicament amb gots i hem après la dansa. Així mateix, aquest treball ens ha permès repassar conceptes del llenguatge musical com el fraseig, el compàs, la […]
4t: DANSA “OH, SUSANNA! Llegeix més »
Els i les alumnes de 5è hem après la cançó brasilera Escatumbararibé i l’hem acompanyat rítmicament amb gots, tot realitzant dos jocs musicals diferents, amb què hem treballat dinàmiques de grup, la concentració, la sincronització rítmica-música, la coordinació òculo-manual, etc. Aquí us deixem exemples de les activitats realitzades: 5è A 5è B
ACOMPANYAMENT AMB GOTS: “ESCATUMBARAIBÉ” Llegeix més »
Aquests dies, els i les alumnes de 5è de primària estem treballant diferents aspectes sobre la peça musical “Can can”, d’Offenbach. Acompanyar-la rítmicament amb pilotes ens ha ajudat a treballar el fraseig, la seva estructura, el tempo, les dinàmiques… Continuarem amb aquest treball, però us deixem en aquests vídeos una breu mostra d’una de les
ACOMPANYAMENT “CAN CAN”, OFFENBACH, AMB PILOTES (5è) Llegeix més »
La classe dels Mussols (1r de Primària) hem treballat el 1r moviment de La Primavera de Vivaldi, a les classes de Música. Així, a part de conèixer el compositor (Antònio Vivaldi), hem seguit l’obra mitjançant musicogrames i l’hem representat a través de moviment, per tal de treballar la seva estructura. Us pengem aquí un vídeo
LA PRIMAVERA DE VIVALDI, 1r DE PRIMÀRIA Llegeix més »
Dins del treball d’estructura d’una peça musical, els nens i les nenes de 3r i de 2n de primària hem experimentant la forma musical binària (2 parts) amb el propi cos i acompanyant-la rítmicament amb objectes de la vida quotidiana per poder fer, després, una anàlisi més acurada de la peça musical (canvis de tempo,
FORMA BINÀRIA (2n i 3r DE PRIMÀRIA) Llegeix més »
Les nenes i els nens de 3r de Primària estem estudiant els instruments de corda, a les classes de Música. Així, ja hem treballat les característiques dels de corda fregada, corda percudida i corda pinçada o polsada. Dintre d’aquest últim grup hem conegut instruments d’arreu del món i la Nancy ens ha portat alguns a
INSTRUMENTS DE CORDA PINÇADA (3r DE PRIMÀRIA) Llegeix més »
Les nenes i els nens de 2n de primària estem treballant les notes de l’escala musical de Do major. I, entre altres activitats, hem après el seu ordre a través de dues cançons: “les notes de l’escala”, d’Ambauka i “Do re mi”, de la pel·lícula “sonrisas y lágrimas”. Així mateix, fem un treball de la
LES NOTES DE L’ESCALA (2n de Primària) Llegeix més »
La classe dels mussols (primer de primària) hem estat treballant a través del moviment i de la representació gràfica que els instruments de corda fregada poden sonar fregant les cordes amb l’arquet (lligat) o bé pessigant-les amb els dits (pessigat). Clicant el següent enllaç podreu veure una de les activitats que hem realitzat amb la
PIZZICATO I LEGGATO, 1r DE PRIMÀRIA Llegeix més »
A les classes de música dels últims dies, els i les alumnes de Cicle Inicial hem estat treballant “la contradansa núm. 5”, de Beethoven i la figura d’aquest gran compositor, de diverses maneres, sempre partint de la pràctica i de la vivenciació per arribar a la teoria i/o coneixement. Aquesta obra musical ens ha permès
CONTRADANSA NÚM.5, L.V.BEETHOVEN (VÍDEOS) Llegeix més »
Aquests dies, a les classes de Música, els nens i les nenes de tercer estem treballant les figures rítmiques de maneres molt diferents. Una d’elles és la que us presentem avui: “Ecos rítmics”, en què els i les alumnes han de repetir les cèl·lules rítmiques que pica la mestra. Aquesta activitat es duu a terme
ECOS RÍTMICS A 3R DE PRIMÀRIA Llegeix més »
