Els alumnes de 1r hem fet un treballa de bee-bots al voltant de la Castanyada.
Amb dos tapissos, un en relació a la cançó de la Castanyera i l’altre amb els elements típics d’aquesta festa.
Així hem après vocabulari com castanya, panellet, moniato, patata al caliu,… Llegeix més»
Milo és un robot científic que ens ajudarà contruir el pensament computacional i descobrir com la tecnologia ens ajuda a la nostra vida.
Avui l’hem fet néixer i l’hem ensenyat a caminar. És el començament d’una història d’aprenentatges compartirts del que tots en sortirem beneficiats.
171010 Creem… Llegeix més»
En Milo és un robot científic construït amb bricks de Lego que ofereix mil possibilitats de joc, diversió i sobretot, aprenentatge. Com totes les joguines Lego, un cop obres la caixa et trobes un nombre incomptable de peces, tots necessàries i imprescindibles per arribar a construir. Això és el que hem fet aquesta setmana a la classe de 3r. Donar vida a en Milo i dotar-lo de moviment, tot programant els seus actes amb les tablets.
En Milo, el robot científic, ofereix la possibilitat d’implantar-li un sensor de moviment, semblant a les cèl·lules fotoelèctriques que aturen les portes dels parquings quan s’estan tancant i un vehicle o una persona passa per sota. Amb aquesta mateixa tecnologia hem fet que en Milo esperi a que alguna cosa activi el seu sensor per posar-se en marxa i que quan trobi un objecte en el seu camí s’aturi i faci una música. És una mena de gos rastrejador.
Els alumnes han hagut d’investigar en les possibilitats logístiques que ofereix aquesta habilitat d’en Milo per programar la seqüència necessària per fer-ho possible. Finalment han fet un speech del procés creatiu i els seus resultats.
Avui hem après a fer funcionar el sensor de moviment del robot Milo. L’hem implementat en la seva estructura i n’hem investigat les possibilitats. Finalment hem creat una seqüència de programació que, a banda d’aturar-se en trobar la flor, es mantingués estàtic fins que li donessim l’ordre de posar-se en marxa passant la mà per davant del sensor.
Els alumnes d’infantil s’han iniciat en el treball amb els bee-bots en la sessió d’avui de Tallers.
Hem aprofitat per conèixer aquests animalons tan simpàtica, com funcionen i què son capaços de fer. Amb ells hem repassat la numeració tot jugant a fer parelles amb els elements del Seguici de Santa Tecla de Tarragona. Quina passada!!!! Ens ho hem passat d’allò més bé i hem après un munt de coses.
En breu podreu veure alguna imatge del que ha succeït avui a l’aula.
Donar vida a una màquina començant des de zero és un repte apassionant que avui he resolt amb bona nota. A partir d’aquest moment anirem afegint prestacions a en Milo per a que cada dia sigui capaç de fer una cosa nova, de tenir una habilitat específica o que pugui respondre favorablement als reptes que li anirem presentant.
