Aprendre a automatitzar processos tot creant un bucle finit o infinit és fonamental per a l’aprenentatge del pensament computacional dels alumnes. Aquesta tasca ha estat desenvoilupada avui pels alumnes de 2n amb l’app Lightbot per a Android.
Aprenem a fer bucles 2n Llegeix més »
Un cop acabat el projecte dels terratrèmols, els alumnes de tercer hem començat un altre projecte de vehicles lunars. Com colonitzar l’espai exterior, com prendre mostres de la superfície de la terra i com es pot aprofitar la tecnologia espaial per a fer-ne ús a la terra en el reciclatge de residus serà l’eix vertebrador d’aquest nou repte que ens espera.
Aquesta setmana hem construït el robot i hem començat a aprendre’n la programació bàsica i el funcionament.
Projecte base lunar 3r Llegeix més »
Avui hem deixat descansar els Beebots i hem agafat les tauletes per treballar amb una app que es diu Lightbot. El seu funcionament és similar als beebots i, com el seu nom indica, el robot ha d’il·luminar unes caselles predeterminades. Ens ho hem passat… genial
Avui hem deixat descansar els Beebots i hem agafat les tauletes per treballar amb una app que es diu Lightbot. El seu funcionament és similar als beebots i, com el seu nom indica, el robot ha d’il·luminar unes caselles predeterminades. Ens ho hem passat… genial
Tornem a agafar Scratch després d’un projecte amb Lego Wedo 2.0 exitós. Aquest cop farem una presentació dels lloc del món preferit per cadascú. Aprendre a canvair el fons del programa, fer que el personatge doni explicacions i informació diversa sobre el punt escollit i que aquest faci preguntes serà l’ojectiu final. Així farem aparèixer les respostes condicionals, fent que en funció de la resposta que es dóni, si és correcta o no, faci una cosa diferent.
Projecte “el meu lloc preferit del món” amb Scratch 6è Llegeix més »
Un cop acabat el projecte dels terratrèmols, els alumnes de quart hem començat un altre projecte de vehicles lunars.Com colonitzar l’espai exterior, com prendre mostres de la superfície de la terra i com es pot aprofitar la tecnologia espaial per a fer-ne ús a la terra en el reciclatge de residus serà l’eix vertebrador d’aquest nou repte que ens espera.
Aquesta setmana hem construït el robot i hem començat a aprendre’n la programació bàsica i el funcionament.
Projecte de base lunar 4t Llegeix més »
Comença el nou trimetre i remprenem les activitats de robòtica a l’aula de primer. Per refrescar els coneixements hem fet anar els beebots sobre la targeta del seu número. Això si, no es pot trepitjar cap targeta d’altres companys!!.
Col·locar beebots sobre del seu nom 1r Llegeix més »
Aquesta setmana s’ha plantejat un mateix escenari als alumnes de cicle superior: construir una resclosa per salvar el nivell d’aigües d’un riu però cada grup havia de solucionar aquest escenari amb eines diferents i diverses. Voleu veure quines eines tenia calda grup i quin grup se n’ha sortit exitosament?
Un cop acabat el trimestre cal fer inventari del material que hi ha a les caixes de Lego Wedo 2.0 per confirmar que tenim tot el material necessari per tornar a començar el trimestre següent amb totes les garanties.
Endreçar caixes de Lego Wedo Llegeix més »
Els alumnes de segon ja són massa grans per fer robòtica amb els beebots. En aquests dos trimestres de curs n’hen après tant que necessiten augmentar la dificultat dels aprenentatges. Així que ens hem posat mans a la feina amb la programació per blocs que ens ofereix code.org.
Activitat de code.org a 2n Llegeix més »
