Ginys

LECTOESCRIPTURA A PRIMER

Docents23/01/25  

L’alumnat de primer de primària estan treballant de valent en l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura. Són moltes les activitats que es duen a terme per ser cada cop més àgils a l’hora de llegir i més autònoms a l’hora d’escriure. Des de l’àrea de Llengua Castellana, potenciem molt aquest aspecte i, és per això, que creem diverses activitats que fomenten la lectoescriptura. Aquesta setmana, els infants, han treballat en parelles de manera cooperativa, ajudant-se entre ells per a descodificar correctament les paraules proposades i poder-les associar a les lletres amb les quals comencen. Activitats com aquestes no només afavoreixen un avenç en el seu procés lectoescriptor, sinó que també afavoreixen les seves habilitats en el treball en equip.

T'agrada? Comparteix!!

FLAMENKAT AL PALAU DE LA MÚSICA CATALANA

Docents21/01/25  

L’alumnat de 4t ha tingut l’oportunitat de gaudir d’un espectacle de flamenc al Palau de la Música Catalana, un dels edificis més emblemàtics de Barcelona, dissenyat per Lluís Domènech i Montaner. La seva arquitectura modernista, amb mosaics de colors vius i una impressionant cúpula de vidre, ha creat un ambient màgic per a l’actuació.

Durant l’espectacle, hem pogut apreciar la riquesa del flamenc, un gènere que combina música, dansa i cant. Els diferents “palos” (estils) que s’han interpretat, com la “soleá” i la “bulería”, ens han mostrat la diversitat emocional d’aquest art. Els “bailaores” (ballarins) ens han captivat amb els seus moviments rítmics i apassionats, mentre que els “cantaores” (cantants) ens han emocionat amb les seves veus potents i plenes d’ànima. Els “toques” (guitarristes) han acompanyat l’actuació amb melodies intricades que han fet vibrar el públic.

Ha estat una experiència inoblidable que ens ha permès connectar amb la cultura flamenca en un entorn tan espectacular com el Palau.

 

 

T'agrada? Comparteix!!

FOMENT DE LES PAPALLONES

Docents20/01/25  

Aquesta setmana, a les classes d’I4, hem tingut la sort de rebre en Sergi, que ens ha preparat una activitat molt especial sobre els animals invertebrats i insectes dels nostres boscos.

Hem observat papallones, insectes pal i mantes religioses, però abans de veure’ls de prop, en Sergi ens ha ensenyat ninos amb l’aspecte d’aquests animals perquè endevinéssim els seus noms. Ens els ha deixat tocar, cosa que ens ha encantat!

Hem après a diferenciar les papallones diürnes de les nocturnes i hem pogut veure els seus capolls. També ens ha sorprès l’insecte fulla amb els seus colors de tardor, i, com a sorpresa, ens ha saludat!

Un altre moment emocionant ha estat veure un escorpí. Tot i que no el podíem tocar perquè és verinós, ens ha fascinat amb la seva forma i moviment. A més, hem vist un cargol enorme amb una closca també enorme.

El que més ens ha agradat a tots ha estat una aranya peluda, que ens recordava al nom de la  classe d’I4A. La millor part és que l’hem pogut tocar sense gens de por!

Per acabar, en Sergi ens ha fet una sorpresa màgica: hem tocat la pols de les ales de les papallones i, per uns instants, hem imaginat que volàvem com elles.

Ha estat una experiència fantàstica que no oblidarem!

 

   

T'agrada? Comparteix!!

Missió APILO

Escola Montserratina15/01/25  

Estem envoltats d’aparells de tot tipus que utilitzen piles com a font d’energia: el rellotge, el mòbil, els comandaments a distància, les joguines… Les piles i bateries són dispositius que contenen substàncies químiques que reaccionen entre elles i transformen l’energia d’aquesta reacció en electricitat.

Quan estan esgotades, aquestes substàncies químiques i materials poden fer malbé el medi ambient. Si les reciclem, el protegirem i també estalviarem molts recursos.

LA MISSIÓ APILO I TU

Ets una part fonamental de la Missió Apilo XII: amb el teu coet contenidor has d’encarregar-te de localitzar, recollir i portar a l’escola totes les piles, bateries i acumuladors esgotats que puguis perquè es reciclin correctament. Pot ser que et sembli fàcil, però t’espera una tasca plena d’aventures.

Ajuda a reciclar millor i a guanyar el concurs!

T'agrada? Comparteix!!

Let’s learn at the Playroom!

Docents13/01/25  

A les sessions d’ambients d’Educació Infantil, tenim un ambient de joc simbòlic en llengua anglesa on els infants poden gaudir, aprendre i interactuar d’una manera lúdica i enriquidora. Aquest espai està dissenyat per fomentar la creativitat, la interacció social i la pràctica de l’anglès en un context quotidià i significatiu.

Quines propostes trobem a l’ambient?

El joc simbòlic ofereix quatre racons temàtics que van rotant al llarg de les sessions:

  1. Metges: On treballem les parts del cos, utilitzant vocabulari específic com ara head, arm o leg, i frases útils com Are you okay? o Where does it hurt?
  2. Botiga: Els infants exploren el vocabulari dels aliments, mentre practiquen expressions senzilles per comprar i vendre, així com els números.
  3. Mecànic: Aquest espai convida a descobrir eines i accions relacionades amb reparar vehicles, així com a construir en equip.
  4. Cuineta: Aprenem a compartir mentre fem veure que cuinem i mengem junts, practicant expressions com please, thank you i Can I have…?

Un dels principals objectius de l’ambient és crear moments de convivència i joc entre infants de diferents grups. Aquesta barreja afavoreix les relacions socials i enriqueix les experiències de joc. A més, s’acompanyen els infants durant l’activitat, interactuant en anglès per ajudar-los a integrar el nou vocabulari i fomentar la comunicació en aquesta llengua.

Aquest ambient no només és una oportunitat per aprendre anglès, sinó també per desenvolupar habilitats socials, treballar en equip i gaudir del joc en un entorn segur i motivador.

Learning and having fun together! 😊

T'agrada? Comparteix!!

Happy new year! Let’s begin…

Docents09/01/25  

To begin the year in a relaxed way, we have been using diferent games in English in order to practise our speaking skills.

Some of the topics we normally deal with are: animals, food, countries, sports, places in a city, hobbies and many more.

You can see a few photos of these games:

 

T'agrada? Comparteix!!

A sisè experimentem amb l’ADN

Docents19/12/24  

A sisè hem fet un experiment molt interessant! Hem extret l’ADN de kiwis i enciams i l’hem pogut observar al microscopi. Ha estat fascinant veure aquestes molècules que contenen tota la informació genètica dels éssers vius.
Com ho hem fet?
Per a aquest experiment hem utilitzat materials senzills que podem trobar a casa: kiwis, enciam, sabó per a la roba, suc de pinya, sal i alcohol. Primer, hem triturat la fruita i la verdura per trencar les cèl·lules. Després, hem afegit el sabó per a la roba per dissoldre les membranes cel·lulars i el suc de pinya per trencar les proteïnes que protegeixen l’ADN. La sal ha ajudat a separar l’ADN de les altres molècules i, finalment, l’alcohol ha fet que l’ADN precipiti i el puguem veure a simple vista.
Què hem après?
Aquest experiment ens ha permès entendre millor què és l’ADN i com podem extreure’l de manera senzilla. També hem après la importància de la ciència i la investigació per desvelar els secrets de la vida.
Vols saber més?
Si vols conèixer tots els detalls de l’experiment i veure les fotos, no t’ho perdis!

 

T'agrada? Comparteix!!