A la nostra escola, l’aire lliure és una aula viva! 🌱💚 A l’ambient de natura, cuidem i enllestim l’hort, observem el creixement de les plantes i gaudim del contacte amb la terra. 🍃🌾
🌱 Què fem?
✔ Plantem cigrons i observem com creixen 🌱
✔ Creem bossetes aromàtiques amb menta i farigola 🌿
✔ Aprenem a respectar i cuidar l’entorn 💚
Cada petita acció suma per un món més verd! 🌍💫
Tots els infants de l’escola Montserratina, al igual que tots els del poble de Viladecans, van amb el seu grup-classe a aprendre a nedar a la piscina municipal un dia a la setmana
La natació escolar per a infants de 6 anys aporta una gran varietat de beneficis que ajuden al desenvolupament físic, emocional i social dels nens i nenes. Alguns dels principals avantatges són:
Defensa personal a l’aigua: Ensenya als infants a defensar-se a l’aigua. Aprendre tècniques bàsiques de flotació, respiració i desplaçament els ajuda a desenvolupar confiança i seguretat en entorns aquàtics, una habilitat essencial per a la seguretat personal.
Autonomia: Fomenta l’autonomia ja que els nens aprenen a ser independents en un medi com l’aigua, on la seva seguretat depèn en gran mesura de les seves pròpies habilitats. Aprendre a controlar el seu cos i a desplaçar-se de manera eficient per l’aigua els permet sentir-se més segurs i capaços.
Cooperació: Ajuda a desenvolupar valors com la cooperació i el treball en equip. Les activitats aquàtiques, com els jocs o els relleus, fomenten la comunicació i la col·laboració entre les criatures, ajudant-los a entendre la importància de treballar junts per aconseguir un objectiu comú.
Desenvolupament físic i motor: Millora la coordinació, l’equilibri, la força muscular i la resistència. És una activitat molt completa que treballa diversos grups musculars i afavoreix el desenvolupament de les habilitats motrius.
Millora de la salut i benestar: La natació és una activitat d’exercici de baix impacte que millora la salut cardiovascular, la flexibilitat i la respiració. A més, pot ajudar a reduir l’estrès i a millorar l’estat d’ànim dels infants, proporcionant una sensació de benestar i relaxació.
Socialització: Els infants aprenen a interactuar amb els seus companys en un entorn estructurat. Això els ajuda a desenvolupar habilitats socials i emocionals importants per al seu creixement personal, com la resolució de conflictes, l’empatia i el respecte cap als altres.
A més a més de gaudir de l’activitat, la natació escolar és una activitat molt beneficiosa per als infants de 6 anys, ja que no només els ensenya habilitats aquàtiques, sinó que també contribueix al seu desenvolupament físic, social i emocional.
A l’escola creiem fermament en els beneficis de l’esport per al desenvolupament dels infants. Fer activitat física de manera regular ajuda a mantenir-se sa, millora la coordinació i fomenta valors com el treball en equip i el respecte.
L’alumnat de sisè hem tingut l’oportunitat de gaudir d’una jornada molt especial: una trobada interescolar de korfbal! Però, què és el korfbal? Es tracta d’un esport d’equip mixt, amb algunes semblances al bàsquet, on nois i noies juguen junts amb l’objectiu d’anotar punts en una cistella sense tauler. A més, és un esport que fomenta la igualtat i el joc net, valors que considerem molt importants.
Durant la jornada, hem jugat i après molt, sempre en un ambient de companyonia i respecte. Ens hem esforçat, hem rigut i, sobretot, hem practicat un esport inclusiu i emocionant. El respecte ha estat present durant tota la trobada, creant un ambient càlid i acollidor que ha fet que tots ens sentíssim part d’un gran grup. Felicitats per aquesta victòria de cohesió i bon joc!
Els i les alumnes de 1r de primària han descobert l’univers creatiu de l’artista brasilera Tarsila do Amaral, una de les figures més importants de l’art modern al Brasil, coneguda per la seva capacitat per fusionar les tradicions culturals brasileres amb l’art europeu. Els infants han treballat de manera activa per conèixer i explorar les seves obres més emblemàtiques, “Abaporú” i “A Cuca”, dues peces que han inspirat les seves pròpies produccions artístiques.
En primer lloc, els alumnes han observat atentament la pintura “Abaporú”, una obra en la qual l’artista presenta una figura humana estilitzada amb proporcions exagerades i que transmet una relació estreta amb la natura. A partir de l’estudi d’aquesta peça, els infants han identificat les formes i els colors predominants que són els mateixos que els de la bandera del Brasil: el groc, el blau i el verd.
També han conegut l’obra “A Cuca”, on l’artista retrata una figura mitològica de la cultura brasilera, és a dir, un ésser fantàstic. Aquesta obra ha estat una font d’inspiració pels alumnes, que han creat les seves pròpies interpretacions d’aquests personatges fantàstics i llegendaris. La utilització de formes simplificades i colors brillants ha estat un element central en les produccions dels infants, que han pogut apropar-se a l’art de Tarsila de manera lúdica i creativa.
Aquí us deixem unes fotografies del procés d’elaboració de les nostres creacions.
Els infants dels grups d’I4 hem viscut una experiència fascinant al Cosmocaixa! Durant la sortida vam fer una visita pel museu i vam descobrir moltes coses sorprenents. Una de les parts que més ens va cridar l’atenció van ser els dinosaures: les seves dimensions, formes i històries ens van deixar bocabadats! Aquesta visita ens ha despertat una gran curiositat i moltes ganes de continuar investigant aquests animals prehistòrics a l’aula.
A més, vam participar en l’activitat CLIK, un espai pensat perquè els infants experimentem la ciència a través del joc i la manipulació. Vam jugar amb llums i colors, creant combinacions sorprenents i màgiques. També vam construir avions de paper i els vam fer volar, observant com l’aire els feia moure de diferents maneres.
Una altra de les activitats que ens va entusiasmar va ser experimentar amb l’aire i descobrir com podíem fer-lo visible mitjançant el moviment d’objectes. Vam construir circuits amb tubs i canonades per tal que hi circulessin pilotes, i ens vam convertir, per una estona, en petits enginyers i enginyeres!
Ha estat una sortida molt enriquidora, plena de descobertes, emocions i aprenentatges. Ens enduem moltes idees i preguntes per seguir explorant i aprenent junts a la classe. Una jornada per recordar!
A parlar s’aprèn parlant, a escoltar s’aprèn escoltant. L’escola i la família són l’entorn més pròxim on els infants tenen els models de referència per a aprendre a parlar i a comunicar-se amb els altres. Com millor utilitzem el llenguatge, millor model tenen els nens i nenes i més probabilitats de desenvolupar un llenguatge adequat.
Us volem presentar una infografia elaborada conjuntament per l’equip de professionals del PCTEI (Programa de Cooperació Territorial d’Educació Inclusiva) i per la Direcció General d’Educació Inclusiva del Departament d’Educació on es presenten estratègies per afavorir el llenguatge i la comunicació oral dels infants, signes d’alerta, adreçada a les famílies de l’alumnat d’Educació Infantil. Esperem que sigui un document de referència per afavorir la comunicació amb els vostres infants.
Els nois i noies de 5è estan molt entusiasmats amb la creació de les seves cooperatives. Aquest és un projecte que treballa molts continguts de diverses àrees curriculars de manera realista, fomentant l’aprenentatge actiu i la responsabilitat.
Hem treballat de valent i ja tenim molta feina avançada:
Ara que ja estem llestos i llestes per produir els nostres productes, volem compartir amb vosaltres que durant les pròximes set sessions de producció tindrem l’acompanyament i l’ajuda del servei comunitari del CUEME. Comptarem amb el suport de tres noies i quatre nois de secundària, que ens ajudaran i assessoraran en aquest procés tan enriquidor.
Estem molt emocionats per veure com les nostres cooperatives prenen forma i aprenem de manera vivencial tot el que implica gestionar un projecte com aquest!
Els alumnes d’I3 estem explorant l’univers creatiu d’un gran artista: Hervé Tullet. Ens hem endinsat en la seva vida i obra, descobrint quines són les característiques que el fan únic en el món de l’art.
Hervé Tullet és un artista francès conegut per les seves obres plenes de color i imaginació. Va néixer a França el 1958 i des de petit va mostrar una gran passió per la pintura i el dibuix. El seu treball és molt reconegut a nivell mundial, especialment per la seva capacitat de connectar amb els més petits, a través de llibres interactius i activitats lúdiques que combinen art i diversió.
Pel que fa a la seva obra, Tullet es caracteritza per utilitzar formes senzilles, sobretot punts i cercles, que crea amb una gran varietat de colors. Els seus quadres transmeten una sensació de dinamisme i alegria, gràcies a la combinació de tons brillants i la llibertat en els traços. A través de les seves pintures, Tullet convida a l’espectador a jugar i a interactuar amb l’art de manera divertida i creativa.
Per apropar-nos a la seva obra, a l’escola hem fet una activitat especial inspirada en les seves creacions. Hem treballat el traç de cercles a grafisme, intentant captar l’essència de la seva pintura. Després, hem realitzat un mural col·laboratiu on hem utilitzat els seus colors més característics: el vermell, el blau i el groc. En aquest mural, hem fet punts i cercles de diferents mides, seguint el seu estil.
Ens agrada molt el nostre mural que ha quedat ple de color i diversió, seguint la inspiració de Tullet, i ens hem adonat que l’art també és una forma de jugar i expressar-se!
