El LAB 3-6 és un espai de ciència de lliure elecció on trobem diferents propostes que afavoreixen la mobilització d’idees científiques. En aquesta sortida matinal hem pogut gaudir de dos tipus d’activitats: Activitat de lliure elecció, en la qual hem explorat diversos materials i hem posat a prova el nostre enginy. Activitat “Boles de terra”. […]
Durant aquests primers dies a la classe de Les Tortugues, hem viscut moments molt especials d’acollida i descoberta. Han estat dies plens de novetats, de retrobaments i de primeres vegades: conèixer els espais, les mestres, les companyes i els companys, començar a crear nous vincles… Per als infants que s’incorporen per primera vegada a l’escola,
PRIMERS DIES D’ESCOLA Llegeix més »
La natura ofereix molts estímuls beneficiosos, que permeten que un infant estigui en un espai obert, amb sensació de llibertat, amb capacitat de moure’s lliurement, d’observar els processos que passen… i això és fonamental pel desenvolupament de les seves emocions, de la seva seguretat i autonomia. El contacte amb la natura: Estimula les habilitats psicomotrius. Els
BOSC (3r trimestre) Llegeix més »
Els Racons són estratègies metodològiques que afavoreixen que l’infant jugui i alhora vagi aprenent, de manera lliure, creativa i imaginativa. Normalment s’orienten cap a activitats lúdiques, que és la manera més natural de promoure l’aprenentatge en els infants, i a més desenvolupen competències transversals, comunicatives, interpersonals, d’interacció, etc. A través dels Racons es pretén respectar
RACONS (3r trimestre) Llegeix més »
L’objectiu principal de la psicomotricitat a l’Educació Infantil és afavorir el desenvolupament motriu, cognitiu i social dels infants, plantejant-los, a cada sessió, diferents reptes motrius i activitats diverses (jocs, danses, expressió corporal…) amb material variat. Al llarg de les diferents sessions van descobrint, coneixent i controlant les capacitats i possibilitats del propi cos, van ampliant
Psicomotricitat 3r trimestre Llegeix més »
La música és part integral de l’ésser humà. Forma part dels jocs infantils, de la vida quotidiana del nadó… El nadó ja des d’abans de néixer sent música, els ritmes del cor de la mare, sorolls de l’entorn, etc. L’educació musical beneficia i complementa el procés educatiu infantil: facilita el desenvolupament de la lectoescriptura, amplia
Música 3r trimestre Llegeix més »
Al llarg d’aquest curs, a les sessions de plàstica, hem descobert l’univers creatiu de Paul Klee, un artista que ens ha inspirat amb els seus colors, formes i composicions plenes d’imaginació. A través de les seves obres, hem experimentat amb línies, textures, tons,desenvolupant la nostra expressió artistica. També hem gaudit d’altres activitats amb pintura i
Plàstica i Paul Klee Llegeix més »
L’exposició oral és la comunicació i l’exposició que fa un infant, sobre un tema que ha preparat, a la resta de la classe. Els infants d’EI3 expliquen als seus companys i companyes com són, què els agrada, quines persones formen la seva família,… Els infants d’EI4 es preparen un conte i l’expliquen a la resta
Els nens i nenes de I3-4A hem investigat una banya que va trobar un infant prop de la masia on viuen els avis. A partir de l’observació, la comparació i la descoberta, hem seguit pistes, hem fet hipòtesis, hem mesurat, dibuixat i escoltat els agents rurals… fins a descobrir de quin animal era! Aquest projecte
Projecte: “De qui és aquesta banya?” Llegeix més »
Els infants d’I3 i I4 hem viscut un dia molt especial a la Granja Natura! Hem pogut conèixer de ben a prop diferents animals, donar-los menjar i tocar-los, tot descobrint com viuen i què necessiten per estar ben cuidats. Hem passat el dia envoltats de natura, jugant, observant i gaudint de l’aire lliure. També hem
Visita a la Granja Natura 🐄🌿 Llegeix més »
