Els nens i nenes de la classe de segon de primària han estat treballant la cultura egípcia.
Han buscat informació en fons documentals, notícies i internet.. i durant el segon trimestre consultarem les fons patrimonials. Anirem al museu a buscar i contrastar més informació d’aquesta cultura.
Finalment, han elaborat la seva pròpia piràmide amb macarrons.
És important conèixer l’historia per entendre el món actual.
Els alumnes d’educació infantil i els de Cicle mitjà hem fet una activitat conjunta al menjador de l’escola. Hem realitzat un taller intercicle molt interessant on els nens i les nenes més grans han ajudat als més petits. Hem fet galetes saludables amb plàtan i avena. No les havíem tastat mai i a la majoria d’infants ens han agradat.
Primer ens hem rentat bé les mans i les mestres ens ha explicat el què faríem. Per parelles hem aixafat mig plàtan i hem afegit cinc cullerades d’ avena. Un cop tot ben barrejat hem fet dos o tres boletes i hem posat unes virutes de xocolata negra per sobre. Les hem posat al forn durant un quart d’hora.
Mentre les galetes s’ han anat fent al forn tots i totes hem cantat cançons de Carnestoltes ( per començar a assajar) i desprès les hem tastat.
És important prendre consciència de la necessitat d’esmorzar de manera saludable, reduint l’excés de sucres i afegint més fruita a la nostra dieta.
A més a més , dur a terme activitats en grup ens ajuda a compartir i a relacionar-nos entre nosaltres.
Al llarg del mes de novembre els nens i nenes de CS1 hem dut a terme un projecte interdisciplinar entre les àrees de llengua catalana i coneixement del medi.
D’una banda, hem treballat la tipologia textual de la notícia: quines són les seves parts, on les podem trobar, com elaborar-ne una… D’altra banda, hem conegut les diferències entre temps i clima, tot aprofundint en els tipus de mapes que apareixen en l’espai del temps del telenotícies.
Arrel d’això, hem creat MAGÍ MORERA TV, un programa de notícies on podreu trobar l’actualitat més interessant de la ciutat de Lleida, així com el temps de la setmana. Us deixem el vídeo a continuació:
Desitgem que us agradi! Esperem poder tornar a gravar un altre programa ben aviat 😃
Els alumnes de cicle inicial hem invitat a les families ha compartir una estona amb nosaltres.
Ens han ajudat a fer una manualitat: “Un clauer que és un pon pon”.
Així hem pogut gaudir d’una estona agradable i de conversa.
Si millorem els vincles amb les families estem segurs que aconseguirem millorar els resultats acadèmics dels nostres alumnes.
Els nens i les nenes de 3r i 4rt hem realitzat diferents manualitats realitzades amb el Nadal. Aquí us mostrem dues; un arbre de Nadal fet amb taps de suro i la bola per guarnir l’arbre. Tot està fet amb molta il·lusió!
Esperem que us agradin tant com a nosaltres fer-ho.
Avui els alumnes d’educació infantil, de cicle mitjà i de cicle superior hem fet un taller de Nadal.
Ens hem reunit al menjador de l’escola i hem fet uns boníssims “Pare Noels” amb fruites i llaminadures; plàtans, maduixes, gerds, “núvols” i “lacasitos”.
Els mestres ens han pintat la cara de rens i ha sigut molt divertit, sobretot per que hem estat tots junts i ens hem ajudat.
Mireu quin vídeo més bonic!!
Els alumnes de 1r aquesta setmana per tancar un tema de medi hem cuinat amb els fruits de la tardor. Ho hem fet en dos dies.
El primer dia els nens van tallar fruites per fer una macedònia que portava: pera, poma, mandarina, plàtan, raïm i tot això ho vam remullar en suc.
El segon dia, es van atrevir a per un pastís de pastanaga amb els següents ingredients: farina, llevat, sucre, pastanaga ratllada, oli, ous,.. A la tarda ens el va cuinar la Lourdes i va quedar boníssim.
Sabeu que hem esmorzat avui???
L’art és el fil conductor de la nostra escola i, a partir d’aquest, fem un treball interdisciplinari amb les altres matèries.
Una mostra d’aquest treball l’ha dut a terme l’alumnat de CS2. L’objectiu de l’activitat ha estat crear diferents personatges i situacions amb plastilina de diferents colors.
Quan l’alumnat ha tingut els personatges fets i la idea de la seva història, hem començat a jugar amb els nostres personatges i, d’aquesta manera, hem pogut redactar unes històries molt interessants.
L’alumnat de CS 1 repassa els sinònims i els antònims a través dels racons que ha preparat el mestre Salvador.
S’han divertit i han après força. Us deixem unes fotografies.
Aquest curs a l’escola hem tornat a activar l’apadrinament lector entre l’alumnat de CS1 i l’alumnat del tercer curs d’educació infantil (P5).
L’apadrinament lector consisteix en el fet que cada nen i nena de sisè serà el padrí o padrina d’un infant de P5. Ser el padrí o padrina significa que cada quinze dies, es trobaran amb els fillols i filloles lectors i treballaran de forma conjunta la lectura, la comprensió de textos, la resolució de dubtes i inquietuds que puguin sortir.
El primer dia que es van conèixer padrins/es i fillols/es es va signar el contracte que s’haurà de complir al llarg de tot el curs.
Una experiència que esperem que sigui molt enriquidora per a tots!
